读书·养气·写作
    ①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?
    ②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。
    ③古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管、充盈于我们的周身、又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取(    )，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：我善养吾浩然之气!
    ④如果说读书是养气，是输入；那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。【（画线处）所谓韩愈文风如潮，柳宗元文风如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海】，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。
    ⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，气小力薄，容易被书拿住．成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。
    ⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。

【问题】
    21．联系上下文，在第③段横线上填人适当的词语。(2分)
    吸取(    )，剔除糟粕。
    22．第③段中加点词“气”具体指的是(    )。(2分)
    23．第④段画线句运用了(    )和(    )的修辞方法。(2分)
    24．作者在文中对学生的读书提出了(    )和(    )的要求。(2分)
    25．用简洁的语言概括全文的主旨。(2分)
    26．第④段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。(3分)

【参考答案】
    21．精华
    22．精神  力量
    23．排比  比喻
    24．多读书读好书(或“杂学旁收，大量读书”“有目标，有选择地读书”)
    25．读书可以养气，养气有利于写作。(或“读书多，养气厚，厚积而薄发”；如抄写“真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发”，给1分。)
    26．要点：(1)课外阅读的篇名(书名)；    (2)从中的得益；    (3)．表达完整。(三个要点各1分，如以课文为例，不给分。)