【问题】
    13．分别找出文中母亲是严师和慈母的例子，并各用一句话概括。(3分)
    答：
    14．文中画线句体现了母亲的什么心理?行罚时“不许我哭出声来”，为什么?(3分)
    答：
    15．“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上有何作用?(3分)
    答：
    16．结合选文内容分析下面语句所包含的情感。(3分)
    听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
    答：
    17．试评论作者母亲教子的方式。(3分)
    答：

【参考答案】
    13．严师：因为说轻薄话，母亲重责“我”。慈母：母亲用舌头舔“我”的病眼。
    14．保护孩子的自尊心；因为处罚的目的是对孩子有所惩戒，而不是借此出气叫别人听的。
    15．为下文埋下伏笔。
    16．语句质朴、真切，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间也渗透着“我”对母亲的爱戴、感激与怀念之情。
    17．母亲教子严格，有时过于严厉。由于旧时妇女把“相夫教子”作为天职，作者母亲深感教子责任重大，更兼丈夫去世后，孩子已成为她全部的精神寄托。(其他评论，意思表达正确亦可)

【原文】
    我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。【（画线处）但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下】。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
    有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。