【原文】
    初中三年，你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养；在理解、评价中增强了语文能力，请你参加“我心中的语文”综合学习活动，小结你三年的语文学习成果。

【问题】
    模仿
    （1）请仿照下面的句子写一句话，形象地概括出你心中的语文。（2分）
    语文是窥视心灵的窗口，语文是传承文化的载体，【    】。
    认识
    （2）下图是三枚鲁迅纪念邮票。最左边一枚是毛泽东对鲁迅先生的评价，其中有这样几句：“鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。”

 
    请从下面几篇作品中选出最能体现鲁迅先生“最勇敢、最坚决”的一篇，写出其中的一个情节（故事）来印证这一特点，并说明理由。（3分）
    《社戏》    《故乡》    《藤野先生》    《阿长与〈山海经〉》
    作品：【    】    情节（故事）：【    】
    理由：【    】
    理解
    （3）请仔细阅读下面几个片段，说说汤姆的性格特点。（2分）
    汤姆把蛋糕分了，蓓姬吃得香极了，汤姆小口啃着他那一半。
    时间一点点消磨过去，饥饿又来折磨这两个被困的孩子了。汤姆那一半儿蛋糕还剩下一点儿；他们又分着吃了，但是觉得比先前更饿了。
    他提议去探索另外一条路。他觉得撞上印第安人乔或其他什么恐怖的事儿，在他都无所谓。
    他手拿着风筝线，手脚并用地在一条通道里往前爬。
    【    】
    评价
    （4）报载：2011年云南高考作文中，如使用网络语言“给力”这类广为人知的词汇，不会被扣分；但如使用“神马、浮云”这类不具有普遍性的词汇，阅卷老师将作为表达不准确或错别字来对待。对此你有什么看法？（3分）
    【    】

【参考答案】
    （1）答案示例：语文是陶冶情操的天地语文是交流思想的工具等（与前面两句句式一致、字数相等，意思对即可）（2分）
    （2）答案示例：作品：《藤野先生》    情节（故事）：弃医从文
    理由：鲁迅先生青年时期在日本学医，因看电影时看到日本与沙皇俄国为争夺利益，以中国为战场，在中国土地上枪毙中国人的镜头，受到强烈刺激，于是弃医从文，其勇敢的精神、坚决的态度令人敬佩。（3分）
    （3）答案示例：处处为他人着想，很少考虑自己的安危；心地善良，乐于助人；正直聪明，机智勇敢。（2分）（写出其中两点即可给满分）
    （4）答案示例：示例一：我认为阅卷老师这样做很有必要，我们应该在作文中使用大家熟知的词汇，规范用语，才能保持语言文字的纯洁性。
    示例二：我认为在高考作文中使用“神马、浮云”这类网络词汇也是可以的，阅卷老师没有必要将其当作表达不准或错字来扣分。虽然这些词汇还没有在生活中广泛运用，但以后也有被大家接受的可能。（3分）（观点明确，表达清楚意思即可）