【问题】
    学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。
    7.活动一：从下列材料中任选一则，参照示例，探究中国龙的象征意义。（2分）
    【材料一】：古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。（摘自歌曲《龙的传人》）
    【材料二】在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。
    【材料三】：在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。
    【材料四】：龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，头似驼（马），眼似兔（龟），项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。
    示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。
    我选【    】，探究的结果是：【    】。
    8.活动二：同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。（2分）
    ①不下大海，难捉蛟龙。
    ②龙无云不行，鱼无水不生。
    ③山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
    ④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
    我选第【    】句，悟出的道理是：【    】。
    9.活动三：中国人素来以“龙的传人”自居，但在西方文化中，“龙”（Dragon）则是喷火食人的巨大怪兽，是邪恶的象征。为此上海外国语大学党委书记、上海市公共关系学会副会长吴友富教授建议，放弃“龙”作为中华民族的图腾，重塑能够真正代表当代中国形象的标志。
    你同意吴教授的观点吗？请就此谈谈你的看法，50字左右。（2分）
    答：【    】。

【参考答案】
    7.活动一：示例：材料一，龙象征着中华民族（或：炎黄子孙）。材料二，龙象征着皇权（或：皇帝）。材料四，龙象征着超凡的力量（或：兼容并包的精神）。（4分，每点2分，言之有理即可）
    8.活动二：示例：第①句，要想实现心中的志向和抱负，就要不惧艰辛，敢于尝试，勇于拼搏。（或：不经历艰险，就不能取得成功。）第②句，缺少必要的条件，就无法施展才干。第③句，不要过于在乎外表，而要注重内涵。（或：一个人只要有高尚的精神追求，就不会在乎物质上的贫乏与否。）第④句，要实现自己心中的理想，就要日积月累，脚踏实地，一步一个脚印地努力奋斗。（3分，言之有理均可）
    9.活动三：同意。①现在是一个文化融合的时代，要与国际接轨就必须让世界认同你的文化。②龙代表专制，对作为象征帝王的龙的崇拜必然导致对专制的认同，不利于培养现代公民意识，而缺乏公民意识就不能建设现代化国家。
    不同意。①文化的差异性，多样性是文化的魅力所在。要让世界了解中国文化，需要交流与沟通而不是以一种弱者的姿态去“迎合”，以致丧失自我。②我们的龙象征激昂向上，奔腾不息的民族精神，此“龙”非彼“龙”也。弃“龙”是文化自卑的表现。