【原文】
    寒冷的味道
    黄明山
    （1）寒冷离我们越来越远了。
    （2）台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
    （3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。
    （4）江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
    （5）寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。
    （6）那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么？
    （7）寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。
    （8）现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
    （9）可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？
    （10）不仅仅是孩子们。
    （11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。
    （12）我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
    （13）寒冷，是我们生命所需要的盐啊！（选自《散文选刊》，文章有改动）

【问题】
    11.第（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（4分）
    12.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（3分）
    13.请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。（3分）
    （1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。
    （2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。
    14.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。（3分）
    15.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。（4分）

【参考答案】
    11.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。
    评分标准：4分，每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。
    12.孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（仅照抄原句
    扣1分）。
    评分标准：3分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。
    13.⑴“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出
    了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。
    ⑵“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没
    下的情形，富有情趣。
    评分标准：3分。写出表达的内容，得2分；写出表达的生动形象性，得1分。
    14.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。
    评分标准：3分。写出“寒冷”的含义，得1分；写出“必不可少”得2分。
    15.示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。
    评分标准：4分。能联系生活实际，得2分；能结合文章深刻含义，得2分。