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期末作文

发布时间:2013年1月12日  更新时间:2024年6月19日
作者:未知  文章ID:8122  浏览:

【原文】
    期末作文
    罗曼.德斯尔博士布置的期末论文作业又多又长,当他在班上念出这次论文的要求时,听起来很有些可怕。他用特有的敏锐目光向我们扫来:“当然,内容至关重要。但恰如其分的形式和准确的旁征博引也很有必要。”
    下课了,同学们鱼贯走出教室。这时,我想起了另一间教室,那是我高中的老师艾多·库特夫人任教的班级,还有与这间教室似曾相识的气氛。
    英语老师艾多.库特夫人极其严格、细致、整洁。我还记得她用浅蓝色墨水在我的英语作业本上写下的蝇头小字,她对我每一个细小的语法错误都仔细地列出并做了修改。
    “总有一天,你们会明白,在这间教室里学到的东西是多么有用。”艾多·库特夫人常爱这样说。虽然我们都不以为然,几乎没人相信她说的话,但是,那并不妨碍她不屈不挠地对我们的英语作文严加监督。一听到有同学小声地抗议,她的黑眼睛顿时变得炯炯有神:“将来,你们会发现真实的世界比起我的期末作文来,要求会更加严格的。但是不用怕,我要你们做的这些期末作文,会帮助你们为那个苛刻的世界做好准备!”
    想到这里,我不由得微笑了。
    罗曼.德斯尔博士似乎有一种专门为难学生的嗜好,在其他老师那里都能得到A的学生一到他的手上,立马成了只能得C的人。于是,我不敢马虎,更不敢怠慢,第二天便投身于论文上。我呕心沥血,比哪一门课的作业都认真。
    论文收上去后不久德斯尔教授就批改完了。发下来的时候,教室里响起一片哀鸣,就像医院的病房。德斯尔教授把我的论文往我课桌上一放,一言不发地走开了。我把眼睛闭上,深呼吸,告诫自己要挺住,要经得起这一打击。当我下定决心,猛地一下翻开卷子的时候,一个鲜亮的A跃入眼帘。我简直不敢相信自己的眼睛,凑近了再仔细一看,真的是一个A,德斯尔教授简洁地写了一句话:“下课后过来见我。”
    下课了,同学们不满地嘀咕着出了教室,我紧张地走到讲台边。“年轻的女士,”他说,“你的论文是班上最棒的文章之一,我教了多年的大学会计课新生,这是写得最好的作业。你知道这说明了什么吗?”我茫然地摇了摇头。“它说明,在教过你的老师里,必定有一位杰出的英语老师。如果他或是她还健在的话,你应该前去向这样一位老师表达你的感激之情!”
    他“啪”地一下合上笔记本,站起来,大步走了出去。
    他的话让我马上就想到了库特夫人。但是在我的记忆中,库特夫人是那么一个不苟言笑的、严厉的老师,一想到要会见她,我心里首先就胆怯了。
    傍晚,我还是鼓起勇气,战战兢兢地站到了库特夫人简陋的小屋前。她穿着睡衣来开了门。“我可以进去吗?,,我脱口而出。她一边咳嗽,一边不情愿地点点头。“整个秋天,我都在生病。”她用微弱的声音说,“我得了肺炎,刚好了一点儿。”库特夫人虚弱地倒在沙发上,她疲倦地示意我坐在旁边。我紧张地坐在离她最近的椅子的边沿上,然后把那张期末论文拿出来,飞快地塞在她手里。她打开卷子看了一眼,疑惑地望着我。“我大学里的会计课教授说,他知道在我以前读书的学校,必定有一位像您这样的老师教过我,所以——嗯——”我结巴起来,”所以,我只是想来谢谢您,我真的很感激您曾为我做的一切,包括您对我的严格要求。”库特夫人愣了愣,眼圈儿一下子红了,然后开始哭泣。“你是这么多年来第一个特地到我家来向我说感谢的人,”她抽抽搭搭地说,“孩子,你的来访比我吃过的所有药都管用,愿上帝保佑你。”她站起来,也拉着我站了起来,张开双臂紧紧地搂住我。“见到您我也很高兴,库特夫人,我想我早就应该来向您道谢的。”我说。
    那一刻,我觉得我们拥有了整个世界。

【问题】
    7.阅读全文,用简洁的语言概括全文的主要内容。
    8.文中用到了不少成语,增强了文章的表现力,请你从文中找出四个成语,写在下面横线上。
    【    】、【    】、【    】、【    】
    9.从全文看,库特夫人是怎样的一位老师?
    10.“孩子,你的来访比我吃过的所有药都管用”,这句话表现了库特夫人怎样的心情?
    11.文章用了较大篇幅写次要人物罗曼·德斯尔博士,这样写有何作用?
    19.莫怀戚的《散步》中写到:“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”这句话中的“整个世界”,写出了一种对生活的责任感和使命感。本文结尾“那一刻。我觉得我们拥有了整个世界”中的“整个世界”,你是如何理解的?
    13.库特夫人给了“我”深刻的影响,在你的成长中,肯定也有给你深刻影响的人,请具体说出他(她)给予了你怎样的影响?

【参考答案】
    7.因为大学论文得了A,在罗曼·德斯尔博士的提醒下,我向库特夫人表示感谢。(3分,答出其中一个原因,给1分,答出“感谢”、“拜访”之意给2分。)
    8.恰如其分、旁征博引、不以为然、不屈不挠、炯炯有神、呕心沥血、不苟言笑、战战兢兢。(2分,每对1个给0.5分)
    9.对学生严格要求。(2分,学生用文中词语作答也可,如“严格”、“细致”、“整洁”、
    “不苟言笑”、“严厉”,答出了库特夫人其它方面的品质,却没有“严格”或“严厉”,给1分)
    10.高兴、激动、欣慰。(3分,有以上词语中一个词语的意思即可。)
    11.铺垫或衬托。(3分,答出“铺垫”或“衬托”之一即可,考生答题没有出现这两个词语之一,但能作具体阐述也可。)
    12.学生敬爱老师、老师热爱学生的幸福感。(3分,如果学生答出了“学生感激(敬爱)老师”、“老师对学生的成长(拜访)感到欣慰(激动、喜悦)”两个方面,即可得3分,如只答一个方面给1分。)
    13.略。3分,考生答出影响的行为、影响的结果即可给3分,只答一个方面,扣1分。
 

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