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为了音乐。请你留下来

发布时间:2013年2月24日  更新时间:2024年5月28日
作者:未知  文章ID:8906  浏览:

【原文】
    为了音乐。请你留下来
    ①二战期间,在波兰奥斯维辛集中营①,关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克,他被关进集中营已有两年了。两年中,他从未停止“拉”小提琴,虽然没有琴,也没有琴弓。在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里,白天,沙尼克做苦工,到了晚上,等其他的囚犯都睡下了,他将腿从床边垂下来,抬起下巴,双手摆出拉琴的姿势,开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特②的乐曲。
    ②黑暗中,沙尼克可以“听见”欢快的音符在他周围的空气里跳动……
    ③这天深夜,沙尼克正在忘我地练琴,一群新来的囚犯被关进了他所在的囚室。不可思议的事情发生了,一名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克,从他的眼神里,沙尼克得到了这样的信息:你的小提琴拉得非常动听。是的,沙尼克可以肯定,他从马斯特那里得来的就是这个信息,这是不可能的,但是却又真的发生了。后来,沙尼克向新来的囚犯打听到,马斯特是一位造诣颇深的犹太籍小提琴演奏家。
    ④沙尼克兴奋不已,多少个日子以来,没有人能够听到他演奏的乐曲,没有人能够与他产生共鸣。如今,马斯特来了,他的知音来了,这是上帝连给他的礼物,第二天晚上熄灯后,沙尼克坐在床边轻声呼唤:马斯特……
    ⑤没有回音。
    ⑥沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。他坐在床边,伸手抬臂,又开始如痴如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板,接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着,感受着……当沙尼克睁开眼睛,他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然,沙尼克的手臂停下来了,他发现马斯特正侧卧在床铺上,面向他,闭着双眼,手指随着冥冥之中沙尼克的音乐在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止,马斯特睁开了眼睛,对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。
    ⑦第三天晚上,马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边,两手悬空,一起拉起了科莱利③的乐章。【他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓,在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花】。他们一直拉着这个音符,可能比科莱利期望的要长一些;沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。
    ⑧以后的每天晚上,马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章,他们陶醉于美妙的音乐中,闭起眼睛享受着他们的二重奏;音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。
    ⑨一天晚上.一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。凡是被他们念到号码的囚犯,生命都将走到尽头。房间里静悄悄的,只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。
    ⑩当最后一个号码念完,坐在床沿的沙尼克突然紧张起来。他记得,最后一个念出的号码正是马斯特的号码!果然,【马斯特正慢慢地爬下床】。天啊!沙尼克的喉头里发出一丝呻吟,这难得的知音,这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗?
    11突然,【沙尼克飞快地滑下床铺】,站到了还未下床的马斯特身边,伸出双手做了一个拉小捉琴的动作。“留下吧,”沙尼克轻声对马斯特说,“为了音乐,请你留下来!”
    12【马斯特睁大眼睛,摇摇头】,正要说什么,沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前,缓缓地走出了囚室,走进了黑夜……
    13不久,苏联军队解放了奥斯维辛集中营,小提琴家马斯特幸存了下来。
    14和平的日子里,马斯特在世界各地举办了无数场音乐会,场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂,他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天,讲述着孩子,讲述着和睦的家庭,讲述着这世界上一切美好的东西。
    15马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目:在骤然昏暗下来的舞台灯光里,他轻轻放下手里的小提琴,慢慢闭上双眼,两臂悬空,激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。
    16“为了音乐,请你留下来。”他留下来了,此刻他相信,奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克,正在天堂聆听着他无声的“演奏”……
    (选自《意林》,有删改)
    【注释】
    ①奥斯维辛集中营位于波兰加利西亚奥斯维辛附近,主要关押波兰和德国的犹太人,是二战时德国法西斯建立的最大的一个“杀人工厂”。在该集中营内约有400万人惨遭杀戮。
    ②舒曼(1810—1856),德国音乐家;勃拉姆斯(1833—1897),德国作曲家、钢琴家;莫扎特(1756—1791),奥地利作曲家、键盘乐器演奏家
    ③科莱利(1653—1713),意大利小提琴家和作曲家

【问题】
    12.阅读选文后,在下面方框中补全故事情节。(2分)
    集中营残酷的生活令人窒息,沙尼克借“拉琴”排遣苦闷。——沙尼克狱中偶遇小提琴家马斯特,二人激情“合奏”,成为知音。——【    】——马斯特幸存后,进行世界巡演,每场音乐会都会“演奏”科莱利的乐章。
    13.选文中的哪些内容能够印证马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家?请用简洁的语言表述出来。(3分)
    14.下面两句中的加点词语能否互换,为什么?(4分)
    (1)马斯特正慢慢地【爬下】床
    (2)沙尼克飞快地【滑下】床铺
    15.选文第○12段画线句子是对人物的什么描写?有什么作用?(4分)
    16.阅读选文后,请简要概括沙尼克的性格特点。(3分)
    17.选文第○16段在内容和结构上有什么作用?(4分)
    18.制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法,下面是一张尚未完成的读书卡片,请将其填写完整。(请从语言和内容两方面品析摘句)(3分)
    读书卡片
    编号:001
    篇名:《为了音乐,请你留下来》    出处:《意林》
    摘句:他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓,在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。
    品析:【    】

【参考答案】
    12.(2分)当马斯特面临死亡时,沙尼克为了音乐甘愿替他牺牲。2分;“音乐”、“牺牲”,各1分
    13.(3分)①马斯特与沙尼克初次见面,在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情。
    ②沙尼克“演奏”时,马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍。6段末句可以。
    ③马斯特与沙尼克激情“合奏”,配合默契。
    ④和平的日子里,马斯特举办了无数场音乐会,场场爆满。
    答出三点,意思对即
    14.(4分)不能,“爬下”形象地写出了马斯特下床的动作慢,反映出他面对突如其来的死亡时,心情的沉重痛苦。“滑下”形象地写出了沙尼克下床的动作快,反映出他为了音乐(和友情)甘愿替马斯特牺牲的心理。动词各1分,心理各1分
    15.(4分)神态描写、动作描写;形象地写出了马斯特的震惊和他不希望沙尼克替他牺牲的心理。描写方法2分,作用2分
    16.(3分)勇敢,乐观,富有献身精神一点1分,意思对即可,也可答具体内容
    17.(4分)内容:突出沙尼克为了音乐(和友情)而献身的精神(深化中心)。同时表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。结构:总结全文;照应前文,使文章结构严谨。内容结构各2分,内容不具体扣1分
    18.(3分)运用比喻的修辞方法生动形象地描绘了二人“合奏”时的默契,音乐使他们心灵相融的美妙感受。比喻修辞1分,内容赏析2分
 

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