【原文】
    生于忧患，死于安乐
    舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
    故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
    人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
    然后知生于忧患，而死于安乐也。

【问题】
    13．解释下列句中加点词的意思。
    ①饿其体肤，空乏其身    空乏：
    ②困于心衡于虑而后作    作：
    14．下列句中加点词的意思相同的一项是（    ）
    A．必先苦其心【志】    便扶向路，处处【志】之
    B．行【拂】乱其所为    入则无法家【拂】士
    C．舜【发】于畎亩之中    征于色【发】于声而后喻
    D．人【恒】过然后能改    出则无敌国外患者，国【恒】亡
    15．将下面句子翻译成现代汉语。
    然后知生于怃患而死于安乐也。
    16．短文先从正面论述【    】，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述【    】，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。
    17．本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。

【参考答案】
    13．①“他受到贫困（之苦”或“使……贫困”（1分）②奋起，指有所作为（1分）
    14．D（2分）
    15．“这样人们才会明白因有忧患得得以生存，（1分）因沉迷安乐而衰亡。”或“这样人们才会明白忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡，”（句中“生”“死”词语必须正确翻译，否则错一词扣0．5分）
    16．生于忧患（1分）；死于安乐（1分）
    17．要举出具体恰当的实例支撑作者的观点（2分）
    示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；
    示例2：屈原遭流放，始有《离骚》问世。