【原文】
    ⑴科学与艺术，在人类文明的早期，本来是结合在一起的。大约从16世纪开始，科学进入了分门别类的研究，同时科学与艺术就隔膜起来。
    ⑵分道扬镳使两者在各自的领域中取得辉煌成就，同时也给两者带来困窘。本来，人的左脑专司逻辑思维功能，右脑则司形象思维功能和综合功能，二者通过处于中间位置的结合胼胝（piánzhī，大脑两半球的底部联合大脑两半球的神经纤维组织叫胼胝体）而传递信息，交互作用。然而，【一些潜入科学深宫或钻入艺术象牙塔而目无旁顾的人】，由于思维长期集中在一边的脑半球内进行，便易产生心态失衡，乃至心理畸形。英国伟大的物理学家牛顿就患有神经过敏症，荷兰伟大的画家梵高则患有抑郁症。
    ⑶也许是这种绝对分离，使科学家和艺术家都感到孤寂和厌倦，所以近百年来，许多科学家便涉猎于艺术，而不少艺术家也开始垂青于科学。结果，不仅有益于心灵的健康，而且有助于事业的创新。
    ⑷科学和艺术的结合不仅给个体的科学家或艺术家带来福音和成就，而且使科学群体和艺术群体呈现新的前景。正因为如此，【当今的一些科学大师、艺术大师都力图推翻科学与艺术之间人为的藩篱】，实现两者的大融合。
    ⑸高科技与艺术各行其道，怎会走到一起？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“艺术和科学的共同基础是人类的创造力。科学和艺术是不能分割的，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧，而随后的感受升华和情感又是分不开的。没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？没有智慧，情感的因素能够取得完美的成果吗？【艺术和科学事实上是一个硬币的两面】。她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”

【问题】
    17．分析加点词语在文中的含义。（2分）
    ①第⑴段中“隔膜”的含义是【    】（2分）
    ②第⑷段中“如此”指代的内容是【    】
    （2分）
    18．文中与第⑸段划线句子含义相同的语句是（填写原句）【    】（3分）
    19．根据文意分析“也许是这种绝对分离，使科学家和艺术家都感到孤寂和厌倦”的原因。（4分）
    20．选出对文章理解不正确的两项。（4分）
    A．列举物理学家牛顿和画家梵高的事例，主要说明科学与艺术的绝对分离使科学家和艺术家在各自领域取得辉煌成就的同时，必定会带来困窘，并导致严重的后果。
    B．最后一段中引用李政道先生的话是为了说明科学和艺术能够重新走向融合的原因。
    C．在人类发展的历史进程中，科学和艺术经历了早期结合在一起，后来分道扬镳，各行其道，到现在又走到了一起的过程，应了中国的那句老话：“合久必分，分久必合。”
    D．本文用词精录，准确生动，很好地体现了说明文语言的特点。如：第⑵段画线句中“潜入”和“钻入”两个动词不能互相调换；第⑷段画线句中“藩篱”一词是“思想障碍”的形象说法。
    E．本文运用了举例子、作比较、引用等说明方法，介绍了科学和艺术两门学科之间的内在联系，说明了科学和艺术应该相互结合、共同进步的道理。    【    】【    】

【参考答案】
    17．（4分）（1）（2分）比喻科学和艺术完全分离，成了独立的学科。（意思对即可，只答“分离”给1分）
    （2）（2分）科学和艺术的结合不仅给个体的科学家或艺术家带来福音和成就，而且使科学群体和艺术群体呈现新的前景。（意思对即可）
    18．（3分）“科学和艺术是不可分割的，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。”（只答出其中一句给1分，多答不得分）
    19．（4分）因为科学与艺术本来就是结合在一起的（2分），而且人的左右半脑尽管专司的功能不同，但能相互传递信息，交互作用（或者答：如果一味在某一领域“走火入魔”，就会心态失衡，乃至心理畸形）（2分）。（分点给分，意思对即可）
    20．（4分）A、C（答对一项给2分，答对两项得4分）