【原文】
    《上枢密韩太尉》（片断）
    ①太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟于曰：“我善养吾浩然之气。”今观共文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故共文疏荡，颇有奇气。此二子者，也尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎共文，而不自知也。
    ②橄生十有九年矣。其居家所与游者，不过其郊里乡党之人。所见不过数万里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮现，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮与仓廪府库城池苑囿之富且大也而后知天下巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周会、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。

【问题】
    10.用，给下面句子断句。{2分）
    仰观夭子宫胡之壮与仓京府库城池苑面之富且大也面后知天下之巨丽
    11.解释文中加点词的惫思。{3分）
    （1）致：
    （2）称：
    （3）恃：
    12.句子翻译。（4分）
    （1）岂尝执笔学为如此之文哉？
    （2）而后知天下之文章聚乎此也。
    13．联系本文及所学过的课文，写出与文中“燕、赵问豪俊”相关的句子。（2分）
    （1）
    （2）
    14.作者用孟子和司马迁的事例论证了什么观点？（2分）

【参考答案】
    10．仰观天子宫阙之壮，一与仓廪府库城池苑圃之富且大也腼后知天下之巨丽（2分；每断对一处给1分）
    11．（1）获得
    （2）相当（配合）
    （3）依靠（3分；每小题1分）
    12．（1）难道（他们）曾经拿起笔来故意学做这样的文章吗？（2分）
    （2）然后才知道天下的（好）文章都聚集在这里。（2分）
    13．（1）慨然想见古之豪杰
    （2）燕赵古称多感慨悲歌之士（2分）
    14．文者气之所形（或：文章要有“文气”，写文章的人要善于“养气”）（2分）