【原文】
    辨析较真
    王朝明
    （1）不知从何时起，“较真”这个词悄悄挂上了些贬义色彩。比如说谁爱“较真”、太“较真”，言下之意是此人不好相处、认死理儿，甚或还有愚钝、狭隘、遇事爱钻牛角尖、与人斤斤计较的意思。
    （2）然而，并非所有的“较真”都不必要。试问，如果布鲁诺不是宁肯被烧死也要坚持“日心说”，袁隆平不是较上了杂交稻的“真”，或许科学史的许多章节都将重写。不妨再设想一下，假如“华南虎”、“毒奶粉”、“躲猫猫”等一些公共事件中缺少了媒体、政府、公众对事实真相的追问与“较真”，假如汶川桑枣中学的叶志平不是一次次“较真”去搞校舍加固和安全演练……那么若干事情的走向与结果，可能不会是现在所乐经见的。
    （3）可见，辨析、评价“较真”，关键不在于是否“较真”，而在于因何“较真”、为谁“较真”。在一些琐事、小节上过于“较真”，容易生疏、隔阂感情，甚至闹僵关系，影响正常工作和身心健康。这样的“较真”者，当不足取。但出于岗位职责、公民意识乃至做人的本分和良心，为追求真理和自由、推动发展和进步、维护公平和正义、弘扬“真、善、美”，为捍卫祖国声誉、人民利益和党纪国法尊严，敢于直面“险”，矢志挑战“难”，不畏叫板“恶”，这样的“较真”者和“较真”作为，值得褒扬，应予鼓呼。
    （4）在很多时候，“较真”不仅是一种可贵的精神，更考验人们的立场和意志。在有的部门、单位，相对于“老好人”、“和事佬”，一些坚持原则、责任心强、干事认真的“较真”者，因为不好“说话”、不够“活络”、不会“通融”，反倒面临得罪人、“吃不开”甚至被“边缘化”的尴尬；还有一些人，不乏在危难、风险和压力下“较真”的勇气，但在“亲情”、“人情”、“面子”前败下阵来，“随大流”、“装糊涂”，做出一些丧失原则、有违规纪的事情，甚是可惜，须作警醒。
    （5）是“较真”，还是放弃，需要每个人作出正确的辨判与抉择。在一定意义上，“较真”的过程，就是激浊扬清、拨乱反正、惩恶扬善的过程，就是明是非、判真假的过程，就是选方向、定路子的过程。
    （选自《光明日报》2009年7月2日）

【问题】
    20、本文第（4）段运用了【    】的论证方法，正证明了【    】的观点。（3分）
    21、议论文最基本的结构是“提出问题——分析问题——解决问题”。结合文章内容，简要分析本文的论证过程。（4分）
    22、请根据第（3）段作者对“较真”辨析的结论——“较真”有时不足取，有时应鼓励；结合自己的学习经历，说说学习过程中应如何“较真”？（4分）

【参考答案】
    20、对比论证（1分）“较真”不仅是一种可贵的精神，更考验人们的立场和意志（2分）
    21、作者先从生活中人们对“较真”的普遍认识说起，引出本文的论题（1分）；接着通过举例、对比分析了“较真”精神的重要和可贵，批评了“伪较真”和不敢较真的行为（2分）；最后在结尾处提出文章的中心论点。（1分）
    22、开放性试题，答案：略。（4分）示例：（1）学海无涯，精力有限。学习过程中，对必须掌握的基础知识，应该以不达目的不罢休的“较真”精神，努力做到学会、会学、会用；对一些不是现阶段要求的内容，尽量阅读，但不可较真，以免舍本求末。