【原文】
    ①关于读书与治学，章太炎在日本东京对中国留学生作的一次演讲中，打了两个非常有趣的比方。
    ②第一，本钱和利息的比喻。他说：“大概看前人已成的书，仿佛是借钱一样。借了来，会做买卖，赢得许多利息，本钱虽则要还债主，赢利是自己所有。若不会做买卖，把借来的钱，死屯在窖子里头，后来钱还是要还债主，自己却没有一个赢余。那么就求了一千年的学，施了一千年的教，一千年后的见解，还是和一千年前一样。终究是向别人借来的，何曾有一分是自己的呢？”
    ③第二，写信人和收信人的比喻。章太炎指出，有学问的人，好比是写信的人；向那个人求学的，则是收信人。收信人学成之后，又向别人传授知识，那么，他就成了写信的人。搞学术研究，应当努力争取到写信人的地位，而不是永远都扮演收信人的角色。
    ④纪晓岚《阅微草堂笔记》里有这么一个故事：
    ⑤有一位老学究走夜路，碰到死去的一个朋友，于是一人一鬼，结伴同行。走到半路，有一间破屋子，鬼朋友说：“住在屋子里的人，是个大学者。”老学究很好奇，问道：“你怎么看出来的？”鬼朋友回答说：“凡人白天忙于生计，性灵汩没。惟睡时心神明澈，胸中所读之书，字字皆吐光芒，自百窍而出，灿如锦绣……此屋上光芒高七八尺，因此可知。”老学究听了，更加好奇，又问：“老夫读了一辈子书了，你帮我看看，我睡觉时，屋顶上的光芒有多高呢？”鬼朋友迟疑了好一阵子，才a地说：“昨天，我经过老兄的私塾，老兄正在睡觉。说实话，我只看见屋顶上直冒黑烟，恍若乌云笼罩，没有半点光芒。”老学究听了，b，气鼓鼓地把鬼朋友赶走了。
    ⑥如此看来，书本上的知识，若能化为己有，灵活运用，自然光芒四射，神采非凡；如果人云亦云，毫无己见，张口闭口，无非c，那就只有冒黑烟的份儿。
    ⑦德国哲学家叔本华说，要想让一个人变傻，最好的办法就是叫他不加思考地读书。读书不动脑筋，难免就会越读越傻。书呆子学究与思想家的区别，换个形象的说法，就是“冒黑烟”与“吐光芒”的区别。
    ⑧那些人云亦云炒冷饭、乃至趋炎附势的所谓“学问”，只会把世界弄得d，唯有鲜活的、有创见的、有独特价值的学问，才会给人带来光明与希望。
    （有删改）

【问题】
    10．结合文意，判断文中a、b、c、d四处应填入的成语分别是：（    ）（2分）
    A.恼羞成怒、吞吞吐吐、陈词滥调、乌烟瘴气
    B.陈词滥调、乌烟瘴气、恼羞成怒、吞吞吐吐
    C.吞吞吐吐、恼羞成怒、陈词滥调、乌烟瘴气
    D.吞吞吐吐、乌烟瘴气、恼羞成怒、陈词滥调
    11．阅读全文，完成（1）—（2）小题。（4分）
    （1）文中的比喻幽默精妙，写信人喻指【    】，收信人喻指【    】。（2分）
    （2）《论语》中论述学习与思考关系的名言：“【    】，【    】”，和章太炎强调读书治学要独立思考的观点有异曲同工之妙。（2分）
    12．请简要概括文中引用的《阅微草堂笔记》的故事，并说说这一论据的作用。（4分）
    13．以下两个标题，你认为哪个更适合作为此文的题目？请结合文意简要阐述理由。（4分）
    A.读书的利息
    B.“冒黑烟”与“吐光芒”

【参考答案】
    10.（2分）C
    11.（1）要点与评分：每格1分
    有学问的人（或是有独立思考的人，或是传授知识的人），向别人求学的人（或是求学的人，或是接受书本知识的人）。
    （2）要点与评分：每格1分，错别字扣1分。
    学而不思则罔，思而不学则殆
    12.（4分）要点与评分：概括论据2分，说出作用2分。
    示例：概括：鬼朋友能通过看凡人睡觉时是吐光芒还是冒黑烟，来判断其学识的高下。老学究不幸属于冒黑烟之列，于是生气赶跑了鬼朋友。作用：事实胜于雄辩，用小故事具体有力地论证了做学问应将书本上的知识化为己用，而非不加思考，人云亦云。有很强的说服力，而且幽默风趣。
    13.（4分）要点与评分：明确哪个标题更好得1分，结合文章说明理由得2分，言之成理即可得分，表达1分。
    参考角度：
    选A的要注意从“利息”的内涵入手，很少有人将读书与商业术语联系在一起，而作者引用章太炎的创见，见别人所未见，从而引出自己的新观点，讲道理，摆事实，展开论述。
    选B的要注意从文章后半部分的论述入手，文章引用了小故事，风趣幽默，用“冒黑烟”形容人云亦云、无自己的见解的老学究，用“吐光芒”形容鲜活有创见的大学者。认为只有思考，有独特价值的学问才能给人带来希望。两者对比强烈，生动有趣。