【原文】
    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
    （选自宋濂《送东阳马生序》）

【问题】
    9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（3分）
    A、【手】自笔录
    虽人有百【手】
    B、又【患】无硕师名人与游
    故【患】有所不辟也
    C、【从】乡之先达执经叩问
    太守归而宾客【从】也
    D、不知口体之奉不【若】人也
    【若】为佣耕
    10．把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4分）
    11．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）
    A．常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
    B．遇师斥责，表情更恭顺，礼节更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
    C．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
    D．处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

【参考答案】
    9、C
    本题考查的是对文言实词的理解。
    A.动词，亲手/名词，手（身体器官）
    B.动词，担心，忧虑/名词，祸患，灾难
    C.跟从，跟随
    D.比得上/你
    10、参考答案：
    （我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。
    解析：
    本题考查的是对文言句子的翻译。注意关键词的解释及语句的通顺。援：引、提出。质：询问。
    11、D
    本题考查的是对文章内容的理解。
    处服饰华丽的同学之间，毫无羡慕的意思，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“乐”。