【原文】
    马说
    韩愈
    ⑴世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
    ⑵马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
    ⑶策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！【其真无马邪？其真不知马也。】

【问题】
    5．解释文中加点词语。（4分）
    ①骈死：
    ②见：
    ③等：
    ④策：
    6．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
    ①一食或尽粟一石。
    译文：
    ②鸣之而不能通其意。
    译文：
    7．“其真无马邪，其真不知马也？”这句话与文中画线句相比标点符号发生了变化，请说说这两个句子表达的效果有什么不同。（4分）
    答：
    8．请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。（4分）
    答：

【参考答案】
    5．（1）（和普通的马）一同死
    （2）显露、表现
    （3）一样（聍待）、等同
    （4）驱使、鞭打
    解析：此题考查对文言字词含义的理解和把握。因为是课内文言文，所以平时学习过程中，注意积累即可。比较简单。
    6．（1）（千里马）一顿有时能吃完一石食料。
    （2）（千里马）呜叫，（饲养马的人）却不能通晓它的意思。
    解析：此题考查对文言语句的翻译。完成时，抓住句中的关键字词。比如，①中的“食”或”“尽”，②中的“鸣”“通”“意”。
    7．原文是反问加感叹，语气强烈，表达了对不识千里马者的讽刺及千里马被埋没的愤懑之情。后句是一个反问句，语气不如原文强烈，抒发的感情也不如原文浓烈。
    解析：此题考查对文中语句句式的把握。因为此题是课后练习，所以比较简单。
    8．形象塑造：千里马——遭遇悲惨，怀才不遇；饲马者——专横残暴，无知狂妄。
    写作手法：托物言志，以马喻人，正反对比论证，论证环环相扣。阐明的道理：“千里马常有，而伯乐不常有”，要善于识别人才，重用人才。
    解析：此题考查文言作品赏析。作答时，注意两点：一，选择自己把握最大的一个方面进行分析。二，注意结合文章内容