【原文】
    伤仲永
    王安石
    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，【或以钱币乞之】。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，【不能称前时之闻】。又七年，还自扬蝌，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

【问题】
    18．解释下面句子中加点的词。（3分）
    （1）即书诗四句
    （2）日扳仲永环谒于邑人
    （3）从先人还家
    19．用“／”给下面的句子划分节奏。（每句只画一处）（2分）
    （1）父利其然也。
    （2）余闻之也久。
    20．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
    （1）或以钱币乞之。（2分）
    （2）不能称前时之闻。（2分）
    21．填空。（2分）
    （1）文中与方仲永“世隶耕”相照应的句子是“【    】”。
    （2）文中写他人对方仲永非凡才能的反应是通过“父异焉”和“【    】”表现出来的。
    22．题目中的“伤”字是“为……感到惋惜”的意思，那么，作者到底为什么而惋惜呢？联系全文，谈谈你的理解。（4分）

【参考答案】
    18．（1）写（书写）
    （2）拜访
    （3）跟随（跟从）
    19．（1）父／利其然也。（2）余闻之也／久。
    20．（1）有的人还用钱来求仲永题诗。[或（有的，有的人）；乞（求，索取，这里有“花钱请”的意思）]
    （2）（写得已经）不能符合以前的名声了。（称：符合；闻：名声）
    21．（1）仲永生五年，未尝识书具（答“未尝识书具”亦可）
    （2）邑人奇之
    22．①为天才的天折而惋惜；（为方仲永才能衰退而惋惜）
    ②为仲永的父亲“不使学”而惋惜；③为仲永遭到世人的捧杀而惋惜。（每点2分，答出任意两点即可）