【原文】
    【风停了，雨停了，天晴了。
    月亮出来了。今天的月亮特别亮。
    又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。
    月亮和太阳同时悬挂在天上。】
    还有那盏萤火虫灯。
    这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。
    他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫，那雾也消退了。
    他看见了周围的一切！
    他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。
    他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。
    他还看见了各种颜色的花朵。
    还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。
    他的影子就站在他身边，和他手拉着手。
    他转过脸，亲切地望着他这位朋友，它也微笑着望着他。
    他发现，他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼睛。
    人们说，他们像一对孪生兄弟。
    他俩说，我们都是光明的孩子。

【问题】
    12．文中划线句子用了什么描写方法，它有什么作用？（3分）
    13．文中“不大工夫，那雾也消退了”一句是什么意思？（2分）
    14．“他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界”，说说他为何用“惊奇”的目光？（2分）
    15．文章为什么要花这么多笔墨写盲孩子看见很多东西？（2分）
    16．为什么“他俩说，我们都是光明的孩子”？（2分）
    17．读了这段文字后，对你有什么启发？可从多个方面谈。（3分）

【参考答案】
    12.环境描写
    作用是推动故事发展，渲染平和的气氛。
    13.意思是指盲孩子的眼睛逐渐看清楚了周围事物。
    14.因为他对光明渴望已久，加上突然看清了陌生而美丽的世界，所以感到十分惊奇。
    15.进一步表现盲孩子惊奇的心理和世界的美丽。
    16.因为光明让他看见了美丽的世界，光明让影子获得了生命。
    17.略