【原文】
    【A】
    （时间都去哪儿了）（歌词）
    门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发
    记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈
    时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了
    时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了
    【B】
    人一生的时间表
    （以平均年龄72岁计算）

项目	吃饭、睡觉	学习、工作	娱乐休闲	交通	做家务	共它
年限	29年	18年	12年	6年	6年	1年
占比	40.3%	25%	16.7%	8.3%	8.3%	1.4%

（根据新浪网材料整理）
    【C】
    ①为什么年龄越大感觉时间过得越快？科学家从三个方面解释了这种现象？
    ②首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长，体内的生物钟变慢了。科学家曾做过一个实验：他们从路边随机找一些年轻人和老人，让他们估测一分钟有多长。结果是：年轻人估测的时间比较快，通常还没有到一分钟，他们就认为已经到一分钟了：而年长的人，他们通常过了一分钟，才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了。【在衰老的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，就会感觉时间过得快了。】
    ③第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历：当我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时似乎要短得多。原因是，去时走这段路对你来讲是崭新的经历，你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎路很长。而回来是，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也变少了，时间似乎过得就快了，路也似乎短了许多。
    ④人生也是一样，随着年龄的增长，外界的事物已经少了一些新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验是精神对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，因而显得一天不经意间就过去了。
    ⑤第三个原因则可以用“相对论”来解释：一个五岁的孩童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只占他生命的5%；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命过程的2%。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来就会觉得很快。
    （有删改）

【问题】
    13.围绕“时间去哪儿了”，三则材料表达的主要内容各是什么？请逐一概括。（3分）
    答：
    14.指出材料C第⑤段运用了哪些说明方法，并分析其作用。（4分）
    答：
    15.比较材料A与材料C画线句主要表达方式及效果的不同。（4分）
    答：
    16.请结合材料A与材料B，联系生活实际，分别谈谈你得到的启示。（6分）
    答：

【参考答案】
    13.材料A抒发了对时间不知不觉流逝的感慨。材料B则清楚地告诉人们一生时间分别去了哪里。材料C说明了年龄越大感觉时间过得越快的原因。
    【解析】此题考查对材料内容的筛选和概括，涉及不同的文体，完成时，应围绕“时间去哪儿了”。
    14.举例子、作比较说明时间的长短对于不同年龄的人来说是不同的。
    【解析】此题考查对说明方法及其作用的把握。完成时，首先应知道说明方法的种类，然后再进行分析。
    15.材料A运用的是抒情的表达方式，材料C运用的是是说明的表达方式。虽然表达的内容是相同的，但是材料A更能引起读者的共鸣，更具感染力，使人深思。材料C则清楚地让读者知道为什么年龄越大感觉时间过得越快。
    【解析】此题考查对表达方式的把握，表达方式有记叙、抒情、议论、说明、描写等五类。
    16.示例：要懂得感恩，要把时间花在学习和工作上而不是娱乐和休闲上。
    【解析】此题是一道开放性试题。完成时，应结合材料的具体内容进行分析，比如材料A主要是写母亲对照顾小孩过程的回忆，然后抒发自己对时间流逝的感慨，所以可以得出我们要懂得感恩这一启示。