【原文】
    五月怀屈原
    一条沉重的河流和一些叶的小舟/在孤独的歌里漂过白色的五月
    这时候两岸美丽的艾叶/总在痛苦地抖动
    在五月我们就想起一个/做过三闾大夫的先人
    沿瘦瘦的汩罗江愤怒地走过去/那些香甜的粽子并没有感动
    麻木而饥饿的鱼儿/在大夫汀兰般高尚的须髯里游动
    几千年了它们为什么活着/而他始终只留给我们一个
    站立着的背影和不折的脊梁
    每年的五月/都有一个悲壮的节日
    结满眼泪和沉甸甸的粽子/不管小草会不会以同一种姿势绿着
    不管五月的河水是否依然/浑浊而激动地涨着
    不管走到什么地方/在五月的每一个早晨和黄昏
    泪流满面的我们总是想起许多事情/无法沉默
    （诗歌有删改）
    【注】屈原，伟大的爱国诗人。战国时楚国贵族。初辅佐楚怀王，做过左徒、三闾大夫。学识渊博，主张彰明法度、举贤授能、联齐抗秦。后遭谗被逐。楚被秦攻破后，因无力救国，遂投汨罗江。所作《离骚》《九章》等突出表现了他对楚国的深切忧念和为理想而献身的精神。

【问题】
    22．阅读上面的诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。（5分）
    答：

【参考答案】
    22.（5分）参考示例：
    （1）诗歌抒发了作者对爱国主义讲坛人屈原的缅怀和追思之情，表达了对古代先贤渐行渐远的忧思。诗歌开篇，以“沉重的河流”“飘零的小舟”“痛苦抖动的艾叶”等意象，营造了孤寂冷清、萧瑟苍凉的意境，奠定了悲愤的感情基调，勾起了对屈原的怀想。落寞的屈原，“愤怒”地“沿着廋廋的汩罗江”“走守去”，给我们一个“站立着的背影”和“不折的脊梁“，表现了一种视死如归的浩然正气。壮哉！悲哉！而那些“麻木”“饥饿”的“鱼儿”却无动于衷，它们感受不到屈原“汀兰”般高洁的情怀，感受不到屈原心系祖国人民前途命运的伟大抱负，感受不到屈原与黑暗势力决斗到底的英勇无畏。于是，作者从心底发出疾呼，在五月里重温屈原坚贞的“秉性”，不再沉默，以挽住那行走在消逝中的脚步。
    （2）作者运用多种修辞手法表情达意。运用拟人手法，把“汩罗江”以“瘦瘦”的形象吃呈现，原本辽阔、汹涌的江水，在屈原“从容人”“致诚”的气度面前“廋身”，以衬托他高大的形象。诗歌第三节赋予“橘树”“芙蓉为”“河水”人的品性和情态，再现了屈原高洁的人格和崇高的抱负。同时，这三组句子构成排比，强烈地表达了作者的景仰之情，为篇末的“无法沉默”蓄势。
    此外，诗歌还运用典故，发“汀兰”语出“搴灯兮杜若”（《湘夫人》），“芙蓉”语出“制芰荷以为衣兮，信芙蓉以为裳”（《离骚》）；“橘树”语出《橘颂》；“浑浊”语出“举世浑浊我独清”写出了屈原的“高洁”“无私”“坚贞”“洁身自好”的品格和崇高的政治理想。
    （3）诗歌情感跌宕起伏，耐人寻味。诗歌开头以“白色的五月”里“痛苦抖动的艾叶”营造了一种悲怆的氛围，而五月里“愤怒”走向“汩罗江”伟大的灵魂却设能感动“麻木的鱼儿”，于是作者陷入了深深的忧虑之中，情绪跌落谷底，然而值得庆幸的是那“站立的背影”和“不折的脊梁”始终还在。于是，作者看到了希望，在重温屈原的品性和抱负之余，发出了呼吁，在五月我们无法沉默了，只为那“秉性坚贞”，只为那无悔的求索。
    ……
    （只要抓住一至两个赏点，能作正确的赏析评价，合乎情理，内容具体，表达好即可）