【原文】
    为进一步加强青少年的思想道德教育，培养青少年的公德心。我校开展了一次“你是一个有公德心的人吗？”为主题的大讨论。初三（1）班针对此次活动召开了主题班会，会上各小组同学做了以下工作：

【问题】
    9．同学们收集了以下几则材料，请你帮他们概括材料所反映的内容。（2分）
    [材料一]
    2006-2008公共场所文明行为观测数据

项目	2006	2007	2008
乱扔垃圾	5.3%	2.86%	1.1%
交通拥挤	15%	5%	2.2%
陌生人问路给予帮助	90%	95%	97%
公交车上主动让座	80%	95%	98%

    （数据来源中国广播网）
    [材料二]
    根据新民网的报道，奥运期间一位苏州的杨先生到上海看了两场足球赛，上海赛区的井然有序、志愿者的热情服务，都给他留下了深刻的印象。然而一些球迷的素质却亟待提高，尽管足球赛开赛前后，观赛须知就提醒大家注意保持赛场环境卫生；在比赛结束之前10多分钟，上海赛区办公室还向全场观众发送了短信，提醒退场时带好随身物品，带走废弃物。但在退场的时候，杨先生还是看到看台上满是球迷丢弃的饮料杯、零食袋、一次性雨衣等垃圾。
    10.为了避免公共场所不文明行为的发生，同学们纷纷列举生活中缺少公德行为。请找出不属于公共场所不文明行为的两个选项。（2分）
    ①随地吐痰、乱扔垃圾、口香糖。
    ②公共场所袒胸露背、衣冠不整等不雅行为。
    ③传播谣言、散步虚假信息、铺张浪费、盲目攀比。
    ④不消费长期占用消费区域，不给老幼病残让座。
    ⑤闯红灯、乱穿马路、不走人行横道。
    ⑥上课逃课、旷课、迟到、早退。
    ⑦开弹簧门“顾己不顾人”，喝倒彩，公共场所吸烟。
    11.作为学生，你觉得在学校怎样才能培养学生的公德意识？请你以书面形式给校长提两条具体可行的建议。（80字以内）（4分）

【参考答案】
    9．答案：2006到2008年三年间，公民的文明意识有了很大的提高，但仍有一部分人缺少公德心。
    评分：本题2分，每个要点1分。
    10.答案：③⑥
    评分：本题2分。
    11.示例：制定严格、细致的规章制度。开展各种有意义的实践活动，例如利用假期疏导交通、帮助清理小广告等。开展各种类型的教育讲座，观看光盘，了解不文明行为的危害和影响等。
    评分：本题4分。两条建议各1分，是否具体可行1分；表达1分。