【原文】
    学习与兴趣
    ①我国古代伟大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”由此可见，兴趣是求知获艺的先导，是同学们学习的动力，是打开知识宝库的金钥匙。
    ②兴趣可以使人勤奋忘我，专心致志。学习是脑体结合的复杂的脑力劳动过程，它要求
    学者全身心的投入。只有在浑然忘我、如痴如醉、入境入迷的氛围中，专心致志、全神贯注于某一目标，才能在咬定“青山”之中深入“青山”、洞悉“青山”，进而获取“青山”的宝藏。
    ③兴趣可以使人主动进取，一往无前。爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最大的动力。”这句话实在是经验之谈。如果学习有深厚的兴趣，就会产生源源不断的学习动力，从而使学习者始终保持对知识堡垒主动进攻的姿态。事实证明学习主动，就能学有所成。
    ④兴趣可以使人才思敏捷，智慧灵悟。德国大诗人歌德说得好：“哪里没有兴趣，哪里便没有记忆。”学习心理实践告诉我们：兴趣可以促成良好的学习情绪．进而激发理解与记忆的关键性动力——脑肽的释放。这时，人的思维极其活跃，大脑中知识印迹格外清晰，再现性思维能力、创造性思维能力都处于最佳状态。因而，不论是分析、理解，还是联想、发挥，不学习则已。学必有得且能够事半功倍。
    ⑤兴趣可以使人心安性悦，尽力索求，发挥大脑的内在潜力，以苦为乐，克难制胜。心理科学实验表明：兴趣会在人的大脑皮层中形成兴奋优势中心，使脑神经处于积极、亢奋的思维状态，从而产生极强的求知欲和献身忘我的境界，学习者不但不会感到学习是苦差事，反而会处于一种精神陶醉和收获享乐之中。这就一变“要我学”为“我要学”了。这正如北宋学者张载所言：“学至于乐，则自不已，故进也。”
    ⑥离开兴趣，孔子发愤苦读“韦编三绝”的佳话．牛顿的科学定律，爱迪生的种种伟大发明都无从谈起。愿青年朋友努力培养追求知识的兴趣，早日迈入科学文化的殿堂。

【问题】
    18．全文的中心论点是什么？（2分）
    19．全文从哪几个方面论证了中心论点？（4分）
    20．第②段中加点的“它”指代的是什么？“青山”比喻的是什么？（2分）
    21．第⑤段引用张载的话有何作用？请你为它所证明的论点再补充一个事实论据。（4分）

【参考答案】
    18．兴趣是求知获艺的先导，是学习的动力，是打开知识宝库的金钥匙。（2分）
    19．①兴趣可以使人勤奋忘我，专心致志。②兴趣可以使人主动进取，一往无前。③兴趣可以使人才思敏捷，智慧灵悟。④兴趣可以使人心安性悦，尽力索求，发挥大脑的内在潜力，以苦为乐，克难制胜。（一点1分，共4分）
    20．“它"指代学习；“青山"比喻知识宝库（2分）
    21．引用张载的话证明了“兴趣可以使人心安性悦，尽力索求，发挥大脑的内在潜力，以苦为乐，克难制胜”这句话，增强了说服力。（2分）
    示例：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，非常艰辛与枯燥，但他们以苦为乐，终于成功。（意思对即可，2分。）（共4分）