【问题】
    为了配合北京市正在开展的“做文明有礼的北京人，垃圾减量垃圾分类从我做起”主题实践活动，某校开展了一系列宣传教育活动。你作为一名学生，积极参与了这项主题活动。
    8．从学校板报的宣传材料，你总结出北京市生活垃圾的现状是怎样的？（不超过20个字）（3分）
    [宣传材料]
    据统计，1996至2004年北京的生活垃圾产量年增长率约为2.7%，2005至2008年北京市生活垃圾产生量年均增长率约为8%。2009年，北京市生活垃圾产量为669万吨，日产生量为1.83万吨。如果用装载量为2.5吨的卡车来运载这1.83万吨生活垃圾，这些卡车连成一串，长达47.8千米，能够排满三环路一圈。大量垃圾侵占土地，污染环境，给首都的社会生活造成多种不良影响。全市动员，治理垃圾，势在必行。
    答：【    】
    9.通过学习，你知道了垃圾减量是指在①生产、②流通和③消费等过程中，采取适当措施减少资源消耗和废物产生。下面材料分别从哪个过程提示我们垃圾可以减量？（只填写序号）（3分）
    [材料一]
    在餐馆就餐时适量点餐，合理搭配，减少浪费。
    [材料二]
    尽量制造无需包装、简易包装或大包装的商品。
    [材料三]
    购物时自带环保购物袋，不用塑料购物袋。
    材料一【    】
    材料二【    】
    材料三【    】
    10．学习小组就“垃圾减量、垃圾分类会使人人受益”这个题目进行了专题讨论，说说你的认识并阐述理由。（2分）
    答：【    】

【参考答案】
    8．增长快、数量多、危害大。（3分）
    9．材料一③    材料二①    材料三②（3分）
    10．示例一：作为地球这个大家庭中的一份子，我们必须为地球环境的保护尽一份自己的力量。这其间，垃圾减量，并对之分类，我们是完全可以做到的，也是举手之劳。
    示例二：垃圾减量、垃圾分类的确会使人人受益。随着世界人口的增多，垃圾也逐年增加，环境承载的压力随之增大。如果我们有意识地对垃圾减量，分类后能使之回收，就会减少环境的压力，从而使我们周围的环境更美。