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学问与智慧

发布时间:2015年1月20日  更新时间:2024年10月18日
作者:未知  文章ID:20150  浏览:

【原文】
    学问与智慧
    ①学问与智慧,有显然的区别。学问是寸积铢累而来的,常是各有疆域独自为政的。它可吸收人生的兴趣,但是它本身却是人生的工具。智慧是一种透视,一种反想,一种远瞻;它是人生含蕴的一种放射性;它是从人生深处发出来的,同时它可以烛照人生的前途。
    ②有人以为学问就是智慧,其实有学问的人,何曾都有智慧?世界上有不少学问渊博的人,可是食古不化,食今亦不化,不知融会贯通,举一不能反三,终身都跳不出书本的圈子,实在说不上智慧二字。反过来说,有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人,读书虽然不多,但他凭借经验,运用心得,对于人情事理,都很通达,这样的人,你能说他没有智慧吗?
    ③学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问,便是死的学问。有许多人从事研究工作,搜集了很多材料,但往往找不到问题的中心,得不到任何的结果,纵有结果,亦复无关宏旨——这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然,他纵然研究一个极小的问题,也能探骊得珠;其问题虽小,而其映射的范围,却往往甚大。譬如孟德尔研究豆子的交配,居然悟出遗传的定律,奠下了遗传学和优生学的基础,就是一个例子。当代的物理学家爱因斯坦,有人称他为牛顿后第一人,他的相对论是科学上一个稀有的创获,但是他自己却对人说:“我的发明其实很简单,只是你们看不见罢了!”他能看见别人所看不见的,便是他的智慧过人之处。
    ④学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问。有学问的人,虽然不一定就有智慧,正和有智慧的人不一定有很深的学问一样,但是智慧却必须以学问做基础,才靠得住。无学问的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的。它好像肥皂泡一样,尽管可以五光十色,但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧,才不是浮光,而是探照灯,可以透过云层,照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡;它永远像珍珠泉的泉水一般,一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧,才最靠得住,最为清澈,最可宝贵。
    ⑤若把学问譬做建筑材料,那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石,甚至有水泥钢骨,决不能成为房子;就是懂得材料力学、结构原理,也只可以造成普通的房子,而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。这种绝代的美术作品,是要靠艺术家的匠心的。【但是材料愈能应手,匠心愈能发挥;构造的原理愈进步,艺术家愈能推陈出新。】材料与技术对于作风的影响,整个美术史,尤其建筑史,都可以证明。所以学问与智慧是相辅为用,缺一不可的。我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
    (作者罗家伦,选文有删改)

【问题】
    16.“探骊得珠”是指泅入深水,得到价值千金的珠子。在本文第③段中它的意思是【    】(2分)
    17.第②段主要运用了【    】的论证方法,其作用是【    】。(4分)
    18.第④段中加点词“必须”不能删去的理由是【    】。(3分)
    19.说说你对第⑤段中画线句的理解【    】。(4分)
    20.本文的中心论点是【    】(3分)
    A.学问与智慧,有显然的区别。
    B.学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问,便是死的学问。
    C.学问固然不能离开智慧,同时智慧也不能离开学问。
    D.我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
    21.根据要求完成下列题目(7分)
    (1)全文围绕“学问和智慧”展开论述,第一部分(①②段)阐述了【    】;第二部分(③④⑤段)阐述了【    】。
    (2)全文的论证结构属于【    】关系
    A.总分
    B.并列
    C.层进
    D.对照

【参考答案】
    16.2分。对问题探究很深,能把握核心。
    17.4分,各2分。对比论证通过对有学问没智慧和有智慧没有很好学问的人的对比,鲜明地论证了学问并非智慧。
    18.3分。“必须”表明学问对于智慧的重要性,体现了议论文语言的严密。
    19.4分。作者强调了学问是智慧的基础;学问和智慧融合得越好,就越能创新。
    20.3分。D
    21.(1)学问和智慧的区别
    学问和智慧的关系
    (2)C
 

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