【原文】
    谈读书
    ①读书，一定要读好书，否则不如不读。这个世界每天出书何止万本，一个人的阅读量在它面前真是沧海一栗。我们没有义务用宝贵而有限的生命去陪伴那些平庸、通俗的文字。英国有这么一个读书人，他的读书信条是只读一流作家的一流作品，并反复研读他们的代表作。比如在文学领域，当他用一年时间研读了莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特、乔伊斯等大文豪的代表作品后，他就自豪地说：这个世界的文学高峰我总算都攀登过了！
    ②读书要忌杂。【（    ）是一流的好书，（    ）切忌杂乱无章地读。】好书需要形成系统，需要时间间隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。
    ③无数事实说明：读书不在多，而在于一个“精”字，在于有没有合理的系统和计划，你的系统和计划有没有良好的逻辑联系。
    ④举例说，假如你读诗，在一段时间可以专门读一读唐诗，而在某段时间则可以专门读李白，在你精读了李白的代表作品以后，可以写点读后感，再看一看有关李白的评论文章，强迫自己在高层次上与世界最杰出的人物对话。
    ⑤读书不可强求，应该去读自己喜欢的、“有缘分”的书。一流的好书，如果读上去头疼、脑涨、打瞌睡，硬着头皮也读不下去，感到无法接受，那就暂时放下它，不要糟蹋了书，也不要糟蹋了自己。
    ⑥你要相信，世界一流的知识星座漫天闪烁，总有一个星座是与你有缘的，或者说具有某种“同构关系”。你们的生命信息、审美趣味、接受波段彼此相容、彼此沟通、彼此呼应。在这个“波段”上，你们彼此间能产生最大幅度的共鸣。
    ⑦很多人，包括一些学者、教授，都习惯于做读书卡片，对此，我有不同看法。就拿人文科学、社会科学来说，我们应该读他们的精髓和神韵，而不是把他们孤立地分解成一段段警句。
    ⑧我们读一本好的书就像在观赏一朵美丽的花，她应该是生长在泥土中随风摇曳散发出沁人心脾的芬芳，我们“读”到的、令人陶醉的应该是她整体的风韵或者一种神韵。如果将这朵花肢解成一片片花瓣，我们还会那么爱她么？这朵花还有什么观赏价值呢？所以，从这个角度看，读书不应该依赖做卡片。

【问题】
    16、第①段加点词“沧海一栗”中的错别字是【    】，正确的写法是【    】。（3分）
    17、请在第②段画线句的括号内填上一组合适的关联词语。（2分）
    （    ）是一流的好书，（    ）切忌杂乱无章地读。
    18、作者在第④中例举“如何读诗”主要是想告诉人们：（    ）（选择最合适的一项）（4分）
    A、切忌杂乱无章地读书。
    B、好书需要形成系统。
    C、读书不在多，在于一个“精”字。
    D、读书要有存在良好逻辑联系的系统和计划。
    19、作者主要围绕四个方面谈了自己对“读书”的看法，依次是：（9分）
    （1）【    】
    （2）读书忌杂。
    （3）【    】
    （4）【    】
    20、请从课外阅读中举出一例，谈谈你对第⑥段加点词“同构关系”的理解。（4分）

【参考答案】
    16、栗（1分）
    粟（2分）
    17、“哪怕……也”或者“即使……也”（2分）
    18、D（4分）
    19、（1）读书一定要读好书。（3分）
    （3）读书不可强求。（3分）
    （4）读书不应该依赖做卡片。（3分）
    20、评分标准：举出一例课外阅读的例子1分；关于“同构关系”的理解：阐述自己与作品的共鸣2分；语言1分。
    示例：我向来钦佩那种不惮一切阻碍的勇气和才智，所以读《西游记》的时候，特别喜欢孙悟空上天入地，斗妖降魔的故事，故而那部小说，我已读过三四遍了，《西游记》与我可以说是具有某种“同构关系”。