【问题】
    自1997年以来，本市已进行了八次“北京市公民科学素养调查”活动。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
    9.下面是同学们搜集到的两则材料。请你说说北京市公民在具备科学素养方面呈现出哪三个特点。（3分）
    【材料一】
    北京市公民具备科学素养基本情况调查表

	与中年女人相关的人物	与中年女人相关人物的表现
葡萄落了下来	①	②
③	青年女子	④

    （数据来源：《第八次公民科学素养抽样调查》）
    【材料二】
    1997年，北京市首次开展“全市公民科学素养调查”。1997年，具备科学素养的公民比例仅有4.0%，2002年增至6.6%，2007年达到9.2%，最新一次调查又攀升至10.0%，15年间增加了1.5倍，年均增长率达到7.3%。
    特点：⑴【    】
    ⑵【    】
    ⑶【    】
    10.在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对初中学生、在职人员、居家老人的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。（5分）
    初中学生：我最喜欢去北京海洋馆、北京植物园、北京科技馆等地方参观。不仅玩得开心，更重要的是学到了丰富的科学知识，增长了见识。
    在职人员：我的科技信息和科学知识主要来自报纸和网络，看报纸和上网是我每天的固定“节目”。
    居家老人：我特爱看电视上的“养生堂”“生活与健康”“快乐健身一箩筐”节目，多看看这些，对怎么样科学地保养身体有帮助。
    说明：⑴【    】
    ⑵【    】
    ⑶【    】
    结论：【    】
    11.这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，给你的报告拟写一个题目。（2分）
    题目：【    】

【参考答案】
    9.答案：⑴北京市公民具备科学素养的比例随着年龄段的递增反而减少了。
    ⑵北京市公民最感兴趣的科技信息与年龄密切相关。
    ⑶北京市公民科学素养的水平保持着稳定增长。
    （共3分。“特点”共3个，每个1分）
    10.答案：说明：⑴初中学生喜欢通过参观活动学科学。
    ⑵报纸和网络是在职人员学科学的主要途径。
    ⑶居家老人喜欢从电视上学习健康知识。
    结论：本市公民提高科学素养的渠道丰富。
    （共5分。“说明”共3点，每点1分；“结论”共2分）
    11.答案示例：北京市公民科学素养状况调查报告（共2分）