【原文】
    根雕眼镜
    贺伟
    ①我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动——这么多年了，他还记着那件事？
    ②那是20年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。
    ③后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。
    ④我思虑了几天。他家中比较贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。
    ⑤一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心地说：“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。”看到他正抬头望着我，我便说：“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直没戴，结果现在都不合适了。你戴上试试，让老师看看好不好看！”说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。
    ⑥再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。
    ⑦“不错啊，很像个大学者哦！感觉怎么样？”
    ⑧“我觉得……挺清楚的。”
    ⑨“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。”我心中一阵暗喜。
    ⑩“老师，我……”
    11“怎么？嫌我的眼镜不好啊？”我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，你看，还挺新的呢。”
    12“没，没有。”他红了一下脸，不再作声了。
    13后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学，如今已是著名的雕塑家……
    14时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。在邮包里有他的一封信，信中写道：“20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而【夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条】，则让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心……”

【问题】
    15．为了不使“他”的心灵受到伤害，“我”思虑了几天，“巧妙地”送给“他”一副眼镜。请根据第⑤—12段内容，将下面空白处的情节补充完整。（2分）
    （1）我有意碰掉眼镜
    （2）我【    】
    （3）我劝他接受眼镜
    （4）他【    】
    16．在文中找出与第14段画线内容相呼应的句子，写在下面横线上。（2分）
    17．第⑧、⑩、12段写了“他”的三句话，分别说说这三句话写出“他”当时怎样的心理。（3分）
    （1）【    】
    （2）【    】
    （3）【    】
    18．文章结尾处写道，“（它）不是一副眼镜，而是我感恩的心……”这句话饱含着深情，请结合你的生活体验，谈谈“感恩的心”带给你的启示。（不超过150字）（5分）

【参考答案】
    15．示例：（2）我让他试戴眼镜
    （4）他接受了眼镜（2分，每空1分）
    16．（他）正在翻看我的教学辅导书。（2分）
    17．示例：感激老师
    想推托又不好开口
    怕伤害老师（3分，每句1分）
    18．示例：
    文章讲述了一位老师巧妙地送给学生一副眼镜，使学生受益终生、心存感激的故事，这使我想起一次考试中，我的钢笔不知怎么写不出字来，当我着急地抬起头时，监考老师已将一支钢笔递到我的面前，我非常感动。由此我想到，得到别人的帮助，要心存感激，要有一颗感恩之心。
    （“启示”也可以从老师角度作答：帮助他人时，要设身处地为他人着想，让他人能够接受，不伤害别人。）
    （评分标准：共5分，“内容”1分，“体验”1分，“启示”2分，语言表达1分。）