【原文】
    想和做
    ①有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。
    ②我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，【    】。
    ③这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。
    ④一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。
    ⑤【想和做怎样才能够联结起来呢】？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际？当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。
    ⑥一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密联结在一起的。
    ⑦无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。想什么？想他自己做过的事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。

【问题】
    16.第②段横线上填写最恰当的一项是（3分）
    A.其实是需要批评的
    B.其实并不值得赞美
    C.自然并不值得赞同
    D.自然是需要批判的
    17.第①—③段针对生活中常遇到的两种现象“【    】”和“【    】”展开论述，侧重论述了【    】。（6分）
    18.阅读第⑤段，填写下列空格（6分）
    （1）画线句运用了【    】的修辞方法，作用是【    】。
    （2）该段举“学游泳”的例子，目的是【    】。
    19.关于本文的中心论点，下列理解正确的一项是（3分）
    A.想和做是分不开的，一定要联结起来。
    B.从实际出发，是想和做联结起来的一条路。
    C.想，要靠做来证明。
    D.无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。
    20.在学校里，有些同学很“用功”，学语文，就硬读课文，学数学，就死记公式，效率却不高。读了本文，请你为他们提出合理的建议，并作一点分析。（5分）

【参考答案】
    16.（3分）B
    17.（6分，每空2分）空想
    死做
    “死做”是不值得赞美的
    18.（6分，每空2分）（1）设问
    激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考
    （2）论证想和做联结起来需要从实际出发，既要有观察，又要有行动
    19.（3分）A
    20.（5分）要点：不能死读书，要学会思考