【原文】
    驱车从千里之外的省城赶回老家，杨帆直奔省城人民医院。
    “我母亲得了什么病？严重吗？”他拉住主治大夫的手，急切地问。
    “你是……他儿子？”大夫问。
    杨帆点头。
    大夫看看他说：“胃癌晚期。老人的时间不多了……”
    杨帆顿时泪如泉涌。
    出了诊室，杨帆立即用手机通知副手，从今天起由他全权负责公司事务，然后把手机关了。
    杨帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边，来弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲身边的遗憾。
    父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦，也落下了一身的病痛。母亲的腹痛是从两年前开始的，开始时只是忍着，实在疼得厉害时就自己吃点止痛片。杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子痛吗，检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气！”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。现在兄妹一个个都有出息，母亲也该享享福了，可是没料到……想起这些，愧疚、自责涌上心头，杨帆直捶自己的脑袋。
    杨帆开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。杨帆想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲听听戏，揉揉母亲因挂针而麻木酸疼的手臂……有一天，陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。想想真是好笑……”杨帆脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧！”妈笑了：“教我认字？我都快进棺材的人了，还能学会？”“你能，妈。认字写字很简单的。”
    杨帆就找出一张报纸，教母亲认字。他手指着一则新闻标题上的一个字，读：“大。”母亲微笑着念：“大。”
    他手指着另一个字：“小。”母亲微笑着念：“小。”
    病房里所有的人都向这一对母子投来了【    】、【    】和【    】的目光。
    隔了几天，杨帆还专门买了一个生字本，一枝铅笔，手把手地教母亲写字。【母亲写的字歪歪斜斜，可是看起来很祥和，很温馨。】当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让杨帆教她写他们兄妹四人的名字，写那几个字时，都是满脸灿烂的笑容，不像一个身染绝症的人了。
    一个月后的一个深夜，母亲突然走了。那个深夜，杨帆太累了，趴在母亲的床边打了个盹儿，醒来时，母亲已悄然走了。
    母亲是面带微笑走的。母亲靠在床上，左手拿着生字本，右手握着铅笔。透过泪眼杨帆看到，母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。
    母亲最终没有学会写“我”字。

【问题】
    25.请选择一个最符合文章的题目（    ）（3分）
    A.母亲认字
    B.最后的陪伴
    C.母亲的作业
    D.母爱无言
    26.第⑥段横线上可依次填入（    ）（3分）
    A.羡慕    惊讶    赞许
    B.惊讶    羡慕    赞许
    C.赞许    羡慕    惊讶
    D.羡慕    赞许    惊讶
    27.杨帆决定要教母亲认字，是因为（1）【    】
    （2）【    】（5分）
    28.第⑦段画线句“母亲写的字歪歪斜斜的”，可作者又说，“看起来很祥和，很温馨”？这是否矛盾？为什么？【    】（3分）
    29.在“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。母亲最终没有学会写‘我’字“。这一细节感人肺腑。试谈谈你的理解。（80字左右）（8分）

【参考答案】
    25.答C（3分）
    答B（0分）
    答A（1分）
    答D（2分）
    26.B（3分）
    27.（1）母亲笑自己连自己的名字也不认得；（2）杨帆要弥补自己多年来不能经常陪伴在母亲身边的遗憾；（杨帆要想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦）（6分）
    28.“歪歪斜斜”是因为母亲刚学会写字县染重病；但母亲享受到了孩子陪在母亲身边的快乐以至于忘了病痛；“满脸灿烂的笑容”里透露出家庭“祥和”“温馨”的气氛（3分，意近即可）
    29.从思想内容与写作方法角度分析皆可。（8分）
    要点：思想内容——围绕在母亲的心目中，一直是忘“我”的付出展开说理。
    写作方法——围绕从细微处刻画人物形象，增强文章感染力。