【原文】
    绝唱
    严阵
    ①我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说话不一样，它做的梦也不一样。
    ②诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。三四月间，荷花出水，一片浅绿。它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
    ③诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初绽，点点新红。仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中都会使人心醉神迷。这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，总是不绝于口，当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在不这么以为了。
    ④既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？
    ⑤那是十多年前的十月，我独自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，无意之间，我被蓦然呈现在我面前的景色震撼了。在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。
    ⑥留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而是一种蕴藏于残破枯败之中的自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美。它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。
    ⑦不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：【只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！】
    ⑧存在就是力量。
    （选自《青年文摘》2009年2月下，有删减）

【问题】
    14.阅读全文后，联系历史知识，说一说：作者借赞美圆明园的残荷歌颂了什么？（3分）
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    15.②③两段中，作者为什么要竭力写荷花“绿叶的美”和“红花的美”？（3分）
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    16.批注是一种很好的读书方法，请你从修辞角度对文中精妙语句作批注。（3分）
    语句：它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
    批注：▲
    17.结合下面两张汶川地震后的照片，联系实际，谈谈你对第⑦段中画线句子的感悟。（50字左右）（4分）

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【参考答案】
    14.歌颂了我们民族不可摧毁的精神意志。（3分）
    15.为下文抒写对圆明园残荷的喜爱作铺垫，蓄势。（3分）
    16.运用了比喻的修辞手法（1分），把“荷叶”比作“翡翠”，把“水露”比作“珍珠”，形象生动地写出了出水“荷叶”之美（2分）。（3分）
    17.示例：面对来自外力的打击与摧残，只要我们拥有不屈的灵魂，便可以凭借自己的乐观与自信绽放出永恒的美丽，从而收获特殊意义上的不朽。（大意接近即可，4分）