【问题】
    材料1：2010年9月，全市义务教育阶段学校启动“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”工作，活动开展以来，学校教材、课时、师资以及渗透融合等重点、难点问题都有了校本的或者区域的解决办法，各项工作取得了阶段性成效。
    材料2：经典诵读可以丰富人的文化素养，可以使人形成良好的行为习惯，可以使人【    】，可以使人【    】，也可以使人【    】，甚至可以促进社会和谐安定。古人云，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。经典诵读，小而言之影响人的文化素养、风度气质，大而言之影响民族形象、国民素质，影响社会和谐稳定。
    材料3：（某中学学生课外学习情况调查表）

人数比例 年份	日常使用普通话	实现课外阅读400万字	周末练习汉字书写
2009年	31%	24%	37%
2010年	35%	27%	29%
2011年	40%	34%	26%

    ⑴用一句话简要概括材料1的内容。（2分）
    ⑵根据材料2的内容，在划线处补充相应的文字，使文意连贯。（3分）
    可以使人形成良好的行为习惯，可以使人【    】，可以使人【    】，也可以使人【    】，甚至可以促进社会和谐安定。
    ⑶分析材料3，写出你的探究结果。（3分）

【参考答案】
    ⑴“三进”工作开展并取得成效。
    ⑵可以使人形成良好的行为习惯，可以使人趋真向善，可以使人宁静致远，也可以使人气质高雅，甚至可以促进社会和谐安定。
    ⑶近三年来，中学生在使用普通话和课外阅读方面的人数比正逐年攀升，但汉字书写练习的人数正逐年下降。我们要加强汉字书写的练习。