【原文】
    （甲）
    文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之大小。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
    （乙）
    七岁能辞章，韩愈、黄埔铈始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自目曰《高轩过》。二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚省。母使婢女探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”

【问题】
    26、解释加点的字。（２分）
    气可以养而【致】（    ）
    【颇】有奇气（    ）
    援笔【辄】就如素构（    ）
    非大醉、吊丧日【率】如此（    ）
    27、（甲）（乙）两文分别暗含一个成语，试找出来。（２分）
    28、下面各组中加点的词的含义和用法不同的一项是（    ）（2分）
    Ａ、称    称其气之小大    不能称前时之闻
    Ｂ、书    书投囊中    见所书多
    Ｃ、然    然文不可以学而能    末始先立题然后为诗
    Ｄ、其    今观其文章    过其家
    29、（甲）文的作者和（乙）文中的韩愈都是“【    】”（评价）之一，乙文中的“贺”即“诗鬼”李贺，他写的《南园》中最能表现其爱国志向的是“【    】，【    】。”（３分）
    30、翻译下面句子。（４分）
    ①此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？
    ②非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚省。
    31、（甲）文中的中心论点是什么？运用了什么论证方法？（乙）文中表现了李贺什么精神？（3分）
    32、读了以上两文，对于你写作有何启示？（2分）

【参考答案】
    26、得到
    很
    就，于是
    大都
    27、浩然之气
    呕心沥血
    28、C
    29、“唐宋八大家”男儿何不带吴钩，收取关山五十州
    30、①这两个人，难道曾经拿起笔来故意学习做这样的文章吗？
    ②不是喝德大醉和大丧之日大都像这样。每天到母亲处探望也顾不得问候一声。
    31、文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。
    举例论证
    呕心沥血
    32、如深入生活，长期坚持观察、养气等。