【问题】
    为了解初中生课外阅读情况，某校对初三年级200名同学进行了调查统计，却发现阅读“名著”的学生比例只占12%。为此在4月23日“世界读书日”这天，学校准备开展一次读书活动，以激发同学们对“名著”的阅读兴趣。
    4.请你就怎样开展这次活动提出一可行的建议。（与下一题活动内容不能重复）。（2分）
    【    】。
    5.某年级开展“走近名著”读书交流会。活动中甲同学作了发言，请你接着也讲述一个名著中你感受最深的故事情节和相关人物。
    要求：①在叙述中至少要运用一个成语或名言、警句、格言；②推荐时的语言要有现场感。（3分）
    同学甲：同学们，想感受什么是义薄云天吗？那就去读《水浒》。你可以见识一位见义勇为的英雄鲁提辖。嫉恶如仇的他在听了金氏父女的哭诉后，毅然出手，三拳就打死了镇关西，解救了金氏父女。
    你的讲述：【    】
    6.假如你是上述“走进名著”读书交流会的主持人，请你为本次活动说一段结束语。（3分）
    【    】

【参考答案】
    4.参考示例：学校请作家作一场“亲近名著”的报告会、文学社组织各班举办“读书报告会”（或演讲会、读书沙龙）、在学校举行“名著走向舞台”的话剧表演。
    5.参考示例：说到孙悟空，大家再熟悉不过了。可是在与同学们的交流中，我发现不少同学都是透过电视认识这位的“美猴王”的。我想说：同学们，还是看书好，这样不仅可以提高我们阅读书面文字的能力，对我们的写作也有着很大的帮助，而且在与文字的亲密接触中我们可以有充足自由的空间去想象孙悟空等人物的细节、动作、场面……记得我在读到孙悟空大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何之时，嫉恶如仇的“齐天大圣”似乎就在我的眼前，我情不自禁地叫喊：“真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。”同学们，让我们一起走进《西游记》，走进更多的名著！
    6.略。要求扣紧主题，语言流畅，富有启发性。