【原文】
    ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
    ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
    ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【问题】
    1.解释词语：（2分）
    （1）食
    （2）策
    2.用“∕”为下面的句子标出正确的朗读节奏：（2分）
    食马者不知其能千里而食也
    3.本文强调伯乐对千里马命运起决定作用一句是（1分）：
    4.第①段中用“【    】，【    】”两句形象地描绘了千里马的终身遭遇；第③段画横线部分刻画了“食马者”【    】的形象特点。（3分）
    5.根据第②段的内容，请用自己的话概括千里马被埋没的原因。（2分）
    6.全文借有关伯乐和千里马的传说，寄托了作者怎样的思想感情。（2分）
    7.当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？请你联系现实谈谈自己的看法。（4分）

【参考答案】
    1.①喂（或通“饲”）；②驱使，鞭打。
    2.食马者∕不知其能千里∕而食也。
    3.世有伯乐，然后有千里马。
    4.只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；愚妄无知。
    5.提示：食马者不知马。
    6.以伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，埋没摧残人才，表示强烈愤慨。
    7、略