清塘荷韵
作者:季羡林 文章ID:27074 浏览:
【原文】
清塘荷韵
季羡林
①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时,池塘里好像是有荷花的,我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁,岁月流逝,池塘里却变得“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,再也不见什么荷花了。
②有人从湖北来,带来了洪湖的几颗莲子,外壳呈黑色,极硬。据说,如果埋在淤泥中,能够千年不烂。因此,我用铁锤在莲子上砸开了一条缝,让莲芽能够破壳而出,不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望,莲芽能不能长出,都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事,把五六颗敲破的莲子投入池塘中,下面就是听天由命了。
③这样一来,我每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次。心里总是希望,忽然有一天,“小荷才露尖尖角”,有翠绿的莲叶长出水面。可是,事与愿违,投下去的第一年,一直到秋凉落叶,水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,绿柳垂丝,一片旖旎的风光。可是,我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心,以为那几颗湖北带来的硬壳莲子,由于人力无法解释的原因,大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
④但是,到了第三年,却忽然出了奇迹。有一天,我忽然发现,在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶,虽然颜色极惹人喜爱,但是却细弱单薄,可怜兮兮地平卧在水面上,像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少,总希望多长出几片来。于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草,我总请求他们手下留情,不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏,凄清的秋天又降临人间,池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说,这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
⑤真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过,池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候,在去年飘浮的五六个叶片的地方,一夜之间,突然长出了一大片绿叶,而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动,因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心,也长出了叶片。叶片扩张的速度,扩张范围的扩大,都是惊人地快。几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片,不知道是从哪里聚集来了力量,有一些竟然跃出水面,长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑,怕池中长的是水浮莲,而不是真正的荷花。这样一来,我心中的疑云一扫而光;池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜,这几年总算是没有白等。
⑥天地萌生万物,对包括人在内的动、植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量,这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下,就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后,许多叶片接踵而至。一夜之间,就出来了几十枝,而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫,荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发,向东西南北四面扩展。我无法知道,荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看,每天至少要走半尺的距离,才能形成眼前的这个局面。
⑦前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣,又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗?我为我的“季荷”祝福。
——本文有节选
【问题】
17.阅读③——⑤段,作者种下洪湖莲子之后每年都有不同的结果,不同的心情,引用文段中的关键词或者句子填写下表。(10分)
时间
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我的行动
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莲子发展的情况
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我的心情
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第一年
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第二年
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第三年
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第四年
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19.阅读第⑥段,作者在文中蕴含了怎样的人生道理?(4分)
20.本文的语言很有特点,请你选取你最喜欢的一句,就其语言特点进行分析。(4分)
21.阅读拓展(3分)
下面的诗句不是描写夏季的句子是( )
A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
B.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
C.江南可采莲,莲叶何田田,
D.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
【参考答案】
17.(10分)
时间
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我的行动
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莲子发展的情况
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我的心情
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第一年
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每天就多了一件工作:到池塘边上去看上几次。
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投下去的第一年,一直到秋凉落叶,水面上什么也没有出现。
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心里充满希望可是事与愿违。
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第二年
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水面却仍然没有露出什么荷叶。
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我已经完全灰了心。
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第三年
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我天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草,我总请求他们手下留情,不要碰断叶片。
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在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶。
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我总嫌这有点太少,总希望多长出几片来。盼星星,盼月亮。
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第四年
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一夜之间,突然长出了一大片绿叶,几天之内,池塘内不小一部分,已经全为绿叶所覆盖。一些竟然跃出水面,长成了亭亭的荷叶。
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我心中的疑云一扫而光。心中狂喜。
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19.天地万物赋予生命极其惊人的求生存的力量,生命力是无穷的。(4分)(本题答案如果照抄原句只给一半分)
20.具体答案略,学生可以从文章,词语的生动、语言的精炼准确、修辞方法等角度对表达作者情感的作用分析(4分)
21.阅读拓展(D)(3分)