【问题】
    清明节，学校开展了祭扫革命烈士墓的活动。在大家的共同努力下，活动步骤有序的进行着：
    【联语寄哀思】
    （1）小清同学想撰写对联表达对烈士的敬仰与哀思，他先写了上联“青山绿水留浩气”，却写不出下联。请你帮他从下面联句中选择贴切的一项：（    ）（2分）
    A.苍松翠柏慰英灵
    B.美德常与天地在
    C.桃花流水杳然去
    D.明月清风何处游
    【吟诗诉衷肠】
    （2）路上，不少同学吟诵杜牧的“清明时节雨纷纷”的诗句，小明却念着刘长卿的诗句：
    风景清明后，云山睥睨前。【草色无空地，江流合远天。】
    请你结合诗境，发挥想象，将划线诗句的画面描绘出来。（3分）
    【片语表心愿】
    （3）祭扫活动的最后一个环节，每个同学要在烈士墓前大声说一句话，表达心愿。你想说什么呢？请结合当时的情境，将这一句话说出来。（2分）
    【活动引深思】
    （4）阅读材料链接，回答问题：
    ①用一句话概述三则链接材料的内容。（2分）
    ②清明祭扫，你喜欢什么样的形式？请说明理由。（3分）
    【链接一】在农村，清明节祭扫大多还是采用以下形式，沿途或墓地，抛撒冥钱，焚烧形形色色的纸竹扎糊成的楼房、轿车、侍女、护卫、彩电、冰箱、家具，有的还要燃放爆竹。
    【链接二】在城市，不少社区通过举办风筝放飞、清明插柳、赏花观景、清风寄情等活动，让更多祭扫市民重温清明传统的记忆，感受现代清明的文化意义。
    【链接三】许多远离家乡的人们，通过网上组织祭祀活动，或者用鲜花、心愿卡、千纸鹤、放飞气球等物品和形式，替代传统的祭扫。

【参考答案】
    （1）（A）（2分）
    （2）（3分）要点与评分：扣住诗句主要意象，想象合理2分；表达1分。
    例：春天的原野，苍翠欲滴。一眼望不到边的青草地，像一块巨大的绿毯子。远处的江水融化了蔚蓝的天空，让人分不出是江还是天。那该是“秋水共长天一色”之景吧。
    （3）（2分）要点与评分：符合情境，积极上进1分；表达1分。
    例：烈士们，请安息吧。我一定要认真学习，将来成为有用之才，报效国家。
    （4）阅读材料链接，回答问题：
    ①（2分）能抓住三则材料的主要内容1分；表达1分。
    例如：这三则材料的内容都是在介绍清明节如何祭扫先人的。
    ②（3分）明确的态度，合适的理由2分；表达1分。
    例1.我喜欢农村的祭扫形式。这种形式与时俱进。虽说“逝者长已矣”，但生者又何尝不想先人能知道和共享今日之繁荣呢？
    例2.我喜欢城市的祭扫形式。其实祭扫先人，目的是激励后人，团结族群。以祭扫做为主题，能让亲人团聚一起，叙叙家常，目的达到就可以了。
    例3.我支持远离家乡的“游子”的做法。祭扫是形式，关健是心中不忘本。远离家乡，能通过网络，发心愿卡，同样可以表达对先人的感恩和崇敬。心到了胜过一切的形式。