【问题】
    4.课文《心声》与《风筝》都写出了儿童真诚、纯真的内心世界，请细读相关材料，就有关问题进行探究。（7分）
    【相关材料】
    他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出。——《心声》
    “有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。——《风筝》
    ⑴请结合《风筝》的内容对出下联。（2分）
    上联：朗读课文宣泄情感
    下联：【    】
    ⑵古人常用“玩物丧志”来激励学子学习，如果你的父母也这样教育你，让你失去了很多玩的机会。你会怎样说服他们？（3分）
    【    】
    ⑶老师不让李京京朗读课文，但李京京并不记恨老师，并在公开课上声情并茂朗读了课文。小兄弟成年后完全不记得兄长对他精神的虐杀。这对你的人际交往有什么启示？（2分）

【参考答案】
    4.（7分）⑴（2分）示例：（1）制作风筝流露童心（真）
    （2）践踏风筝扼杀童真
    ⑵（3分。言之有理即可，应注意说话委婉得体）示例：爸爸妈妈，其实玩与学习并不是对立的。在玩的过程中也可以得到乐趣，得到启发，得到锻炼。玩对孩子们的身心发展是大有益处的。当然，一切事物都有个“度”。我一定不会玩过头的。
    ⑶（2分。言之有理即可）示例：得饶人处且饶人，要严于律己，宽以待人。