【问题】
    传统节日是一个民族文化的根，是民族精神的瑰宝。为了传承“传统节日文化”，学校组织了以传统节日为主题综合性学习活动。你也参与这个活动。
    （1）活动调查小组就“家乡传统节日知多少”对某些初中生随机调查，获得一些数据并制成表格。从这些数据，你发现一个什么现象？结合社会实际或个人体验探究，你认为为什么会出现这样的现象？（调查的传统节日包括：春节、冬至节、端午节、七夕节、清明节、元宵节、中秋节、重阳节）（4分）

调查总人数	完全了解传统节日的具体日期和节日习俗的学生	知道传统节日的具体日期，了解部分节日习俗的学生	了解个别传统节日具体时间和习俗的学生	对传统节日具体时间和习俗基本不知的学生
1055	33%	51%	13%	3%

    （2）活动组拟做宣传展板。请你仔细的斟酌，用备选的几组词，给以下几个中国传统节日的核心意义（文化内涵）定位，为展板提供资料（只填序号，3分）
    示例：重阳——登高、孝心
    元宵节——【    】
    清明——【    】
    春节——【    】
    中秋——【    】
    A“喜庆、祝福”
    B“团聚、红火”
    C“踏青、缅怀”
    D“思亲、团圆”
    （3）在漫长的历史长河中，诗人墨客为一个个节日谱写了许多千古名篇，使我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴。活动组拟举办的“传统节日诗歌朗诵会”，林景同学准备参加，以下是他收集来的诗词，要求你帮他选一首，请简要写下你推介的理由。（3分）
    元日
    （宋）王安石
    爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
    青玉案元夕
    （宋）辛弃疾
    东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
    端午
    （唐）文秀
    节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
    清明
    （唐）杜牧
    清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
    七夕
    （唐）权德舆
    今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。
    水调歌头
    （宋）苏东坡
    明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【参考答案】
    （1）（4分）各2分。酌情给分。
    示例：当今社会，不少青少年（初中生）对传统节日不感兴趣，甚至一概不知，（2分）
    示例：传统节日没什么意思，比如端午节、中秋节，许多人却觉得无非就是全家人聚在一起吃粽子、吃月饼等。而一些国外的节日目前却在慢慢融入中国社会，圣诞节、愚人节、万圣节、情人节等外来节日更好玩（2分）
    （2）（3分）选对一个给1分。BCAD
    （3）（3分）答题要求：可结合民俗习惯诗歌内容简要说理由。内容2分语言1分。酌情给分。