【原文】
    忽略
    夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
    孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
    孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
    孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
    孩子忙母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
    母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
    孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
    母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
    一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
    随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
    “被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
    此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。
    几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
    夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

【问题】
    22.（2分）孩子“痴痴的看”、“满心欢喜的看”小瓜苗、“满眼的憧憬”，表现了孩子怎样的感情？
    答：【    】
    23.（2分）“孩子的画”表现了孩子怎样的感情？
    答：【    】
    24.（3分）老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？
    答：【    】
    25.（2分）尾处的景物描写与开头相同，这样安排有什么作用？
    答：【    】
    26.（3分）文题为“忽略”，结合全文，你认为这位母亲忽略了什么？母亲为什么会有这样的“忽略”？
    答：【    】

【参考答案】
    22.对生命的憧憬和热爱。
    23.热爱生命、珍爱生命。
    24.教师惊讶于孩子的想法。不错呀，真厉害。区别在于如何对待孩子的想法。
    25.首尾呼应，升华了主题。
    26.忽略了对孩子天真浪漫的童心的呵护，无意间粗暴地扼杀了孩子纯洁的希望。母亲只关心孩子的成绩，不关心孩子的情感教育和生命教育。