【原文】
    【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（节选自王安石《伤仲永》）
    【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺④，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”（选自《世说新语》）
    注释：①箅：蒸锅中的竹屉。②馏：蒸饭。③糜：粥。④更相易夺：互相修整缺漏。

【问题】
    10.“猜想联想”是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列加点词在句中的意思。（4分）
    ①未尝识书具（    ）
    ②稍稍宾客其父（    ）
    ③俱委而窃听（    ）
    ④尔颇有所识不（    ）
    11.找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项：（    ）（2分）
    A.乃悟前狼假寐，盖以诱敌
    B.（曹刿）乃入见
    C.家祭无忘告乃翁
    D.奶不知有汉，无论魏晋
    12.理解翻译（4分）
    （1）联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。（2分）
    译文：【    】
    （2）联系成语词典中“纤悉无遗”的就是，翻译“言无遗失”。（2分）
    【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。意思为：一点都没有遗漏。
    【言无遗失】【    】
    13.“读文品人”能帮助我们更好理解古文的内容。【乙】文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（要求用原文的句子回答）（2分）
    答：【    】
    14.同样是天资聪颖的孩子，仲永长大后“泯然众人矣”，元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙两文中两位父亲的做法，分析原因。（3分）
    答：【    】

【参考答案】
    10.?（1）曾经
    （2）以宾客之礼相待
    （3）丢下、舍弃
    （4）通“否”
    11.?B
    12.（1）从此指定某个事物作诗仲永立刻完成。
    （2）?说的话一点也没有遗漏。
    13.一定用文中的句子回答。答出两句即可得分?，多答的得1分。客与太丘论议。二人进火?俱委而窃听。炊忘著箅?饭落釜中。?或?大人与客语?乃俱窃听?炊忘著箅?饭今成糜。?
    14.?联系文段内容?言之成理。甲段?1分?，乙段2分?，若表达不好?，酌情扣分。结合甲乙两文，?培养目的不同，?仲永之父为赚取小利，?元方之父为培养孩子成长?。教育方法的不同，?仲永之父“日日扳仲永环谒于邑人，?不使学”，?元方之父不责罚孩子，?反而肯定他们勤学。从这两方面来说即可。
    示例?：甲段中仲永之父为一点小利益?，“日扳仲永环谒于邑人，?不使学”。?没有后天的学习和努力?，神童仲永长大完全如同常人。乙段中元方兄弟之父对因勤学导致的蒸饭成粥并不责纠，?“如此?，但糜自可?，何必饭也”。元方兄弟之父教子有方?，为他们创造了良好的学习氛围。