【原文】
    【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自《送东阳马生序》）
    【乙】凡读书，须整顿几案，令吉净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，甲到，乙到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎？
    （节选自朱熹《熟读精思》）
    ①[详缓]仔细从容。
    ②[子]通“仔”。下同。
    ③[牵强暗记]勉强硬记。
    ④[漫浪]随随便便。
    ⑤[急]要紧。

【问题】
    10.解释下列句中加点词语。（4分）
    （1）以是人多以书【假】余
    （2）同舍生皆【被】绮绣
    （3）【援】疑质理
    （4）余【尝】谓
    11.下列句子中加点词的意义和用法，不同的一组是（    ）（2分）
    A.【既】加冠    心【既】到矣
    B.读书千遍，其义自【见】    才美不外【见】
    C.又患无【硕】师名人与游    谈笑有【鸿】儒
    D.【盖】余之勤且艰若此    【盖】竹柏影也
    12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
    （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
    （2）谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
    13.根据上下文，在【乙】文中甲、乙两个方框内各填一个字。（2分）
    14.【甲】文作者在叙述青年求学经历时，插入“同舍生”优越的条件，用到了什么写法？有何作用？（3分）

【参考答案】
    10.（1）借
    （2）通披，穿
    （3）引、提出
    （4）曾经
    11.D.
    12.（1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。
    （2）所谓说书读得熟了，就是不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。
    13.眼 口
    14.与同舍生对比，突出地表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学习为快乐（或以中有足乐者，不知口体之奉不若人也），从而勉励马生勤奋刻苦地学习。