【原文】
    生命的暗示
    （1）清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过。
    （2）一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？
    （3）我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度的显示自已的存在吗？是因为它那生命的全部价值，都隐含在微弱却令人感泣的生命绝响里吗？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千倍绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃吗？
    （4）这是一个荒诞的联想。
    （5）唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分的丧失了。
    （6）这是一个无可挽回的丧失。
    （7）有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎永远是在这样的两极之间交错延伸。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
    （8）绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生道路上，即使一切都失去了，而生命却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。【    】。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。【    】。这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。
    （9）钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的北斗。这一切决然不以个人意志而转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
    （10）一时一事的得失，似乎永运困扰着我们，永运是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正就超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案。却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自已的，也就更难找到自已生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案，而其实完全是南辕北辙。所为天才，无非就是能最早最充分地认识自已的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间支永怛的有效转化。
    （11）每个人都拥有自已的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
    （12）生命，这种神秘而美丽、不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐藏着多少暗示？而哲人的存在，就是捕捉这样一些暗示吗？

【问题】
    10、请结合具体的语言环境，解释第③段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点字的含义并给“谙”注音（2分）
    深谙：【    】（    ）
    11、本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么？（3分）
    12、阅读本文第⑤段文字，说说作者写的“钟声”的目的是什么？（2分）
    13、阅读本文第⑦段文字，说说作者是从哪几方面解读了对生命认识与感悟。（4分）
    14、研读本文第⑧段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中画线处写出符合文意、具有典型意义的人和事。（4分）
    绝大多数的时候，……在人生道路上，即使一切都失去了，而生命却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。【    】。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。【    】。这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。
    15、认真阅读并反复揣摩品味第⑨段文字中画线的句子，然后谈谈对这个句子的理解与思考。（3分）

【参考答案】
    10.深刻了解（或明白、知道、懂得）    ān（大意正确，即可得1分，拼音对得1分）
    11.一要珍惜生命；二要实现自身生命的价值。
    12.通过钟声提醒人们生命是有限的，要珍惜生命。（大意正确，即可得相应的分。）
    13.痛苦的煎熬；快乐的享受。（或戏剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。）渺小的存在；伟大的结晶。（或生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”）
    14.答案示例：海伦凯勒在失聪、失明、失语的情况下，没有绝望，以顽强的毅力与命运抗争，成为世界著名的学者、作家、教育家。文天祥被俘后，不屈从威逼利诱，宁死不降，从容就义（所补写的内容必须符合文意，具有典型性和代表性。）
    15.生命价值不同的人，历史和人民会做出公正合理的评价。（大意正确，即可得相应的分。）