【原文】
    字，你今天写了吗？
    （1）您有多久没用笔写过文章了？您有多久没给钢笔灌过墨水了？还记着写字时胸口与桌子之间要有一拳宽吗？
    （2）自从文本处理电机化、办公无纸化以来，在相当多的领域中，用笔写字已经被用键盘敲字取代。写字写字，当“写”不在了，“字”该何处？
    （3）以前上学时老师常说，字是一个人的第二张睑。现住，电脑把这“第二张脸”毁得差不多了。一方面字很难写得漂亮，一方面过去上学的积累难以阻止提笔忘字的频繁出现。
    （4）有人曾给搞文字工作的人做了一个测试：用笔写“喷嚏”二字。结果10个人当中只有1个人正确地写出了“嚏’，字。因为在电脑上打字，根本无需记住‘‘嚏”的右边怎么写。电脑使得我们对文字结构、笔画先后不再有敏感。
    （5）用笔写字与电脑输入的交锋，往深里说也算是民族性和现代性的冲突。100多年来，我们的文化一直有意无意地处于一种放弃民族性、追求现代性的进程中。这不，越来越多的人根据比尔‘盖茨“10年后办公将实现无纸化”的预言，认为将来不再需要用笔写字。
    （6）然而如果深入思考，就会发现这种说法是成问题的。因为纸不过是印刷和书写文字的载体，但是汉字书写却不仅仅是传达信息这么简单。中国人书写文字的行为蕴含着丰富的文化内涵，书写过程也是【    】中国文化深厚历史积淀的过程。
    （7）先说说什么是写。写，《说文解字》解释为：置物也。《诗经·邶风·泉水》：“驾言出游，以写我忧。”注：写，除也。可引中出倾吐，倾诉，抒发等义。《诗经·小雅》中还有：“既见君子，我心写兮。”注：谓我心书写而无留恨也。综台可知，“写’’字的古义为放置物品，后来引申为把心之所想书写下来。
    （8）书写的是字，每个字都三个部分：字型、字义、字音。在书写文字的过程中，根据音，写出形，想到义，三者和谐统一。西方发明的电脑键盘所反映的、所适应的是拼音文字的性质。在电脑上打字，主要依靠的是汉语拼音为基础的输入法，这样，音形义的结合体被拆散，成为音义结合提，着岂不成了变相拼音文字了？
    （9）当然，不能否认，信息化的趋势是不可逆的，用电脑书写带来上网便捷与高效，诱惑之人难以阻挡。
    （10）那么，两方拼音文字对中国文字的这种“技术演变”，将会产生何种影响呢？这需要引起重视。在这里，笔者试着分析一下写汉字的好处。
    （11）首先，写字具有不可替代的修养价值。电脑打字就是一个机械运动，不管准使，不管怎么使，输出的结果都一样。而汉字书写则是写字者发于脑、形于眼、动于手的结果，与身姿、手形、气韵、心境、情绪、精力等方面有关。一个人的书写水平，往往反映其文化素养和思想情绪。正闪为如此，汉字书法成为一种独特的艺术。许多人都有这样的休会，练习书法对克服浮zào情绪、陶冶情操很好处。电脑则没这作用。
    （12）其次，写字具有不容忽视的文化内涵。汉字的音形义有密切联系，这是它与时界上其他文字明显不同的地方。如果人们懂得这个字为什么这么写，就会领略它的文化内涵。例如“旦”是太阳从地平线上升起，意思是清晨；“暮”是太阳落入了草莽中，意思是傍晚：“休”是人干活累了，靠在树上喘气，意思是休息……写字时容易产生这些联想，从而加强了形象思维能力，而打字就不大能产生这方面的联想。
    （13）第二，具有一定的方便性。电脑打字不可能完全代替写字，西方用打字机有几百年了，但手写字依然普遍存在。这就好像你会坐下去某地，但是走路的技能不能丢。打字总需要机器、电源，而写字只要笔、纸，后者携带更方便。
    （14）最后，我希望无纸化不要侵犯，中小学，让我们的下一代在踏入电子化的浪潮前，能拥有牢固的汉字结构意识。
    （15）记得上小学时，我和一个同学因为写错字被老师罚写每个错字100遍。夕阳西下，金色的余晖洒在教室的窗台上，两个小孩子埋头抄写。其中一个自豪地对另一个说：“我两秒就能写一个字。”
    ——摘自《人民日报》海外版

【问题】
    16、根据拼音写汉字：（2分）
    浮zào【    】的情绪
    17、第3段中“电脑把这“第二张脸”毁得差不多”的具体表现为：
    ①【    】
    ②【    】
    18、仔细阅读第6段，根据文意，选出恰当的词组【    】（3分）
    A、体验和展示
    B、体验和展现
    C、体现和展示
    D、体现和展现
    19、阅读10——13段，说说书写汉字与电脑打字的区别。（6分）
    ①【    】
    ②【    】
    ③【    】
    20、综观全文，作者的观点是【    】（3分）
    A、希望重拾民族性、放弃现代性。
    B、大力宣扬用笔写字的好处。
    C、批驳比尔·盖茨“10年后办公将实现无纸化”的错误预言。
    D、希望中小学生在踏入电子化的浪潮前，能拥有牢闹的汉字结构意识。
    21、文章结尾看似多余，实则是作者精心一笔。请从内容、结构两方面，分析其精到处。（4分）
    ①内容：【    】；
    ②结构：【    】。

【参考答案】
    16.躁（2分）
    17.（1）字很难写得漂亮（2分）
    （2）过去上学的积累难以阻止提笔忘字的频繁出现。（2分）
    18.B（3分）
    19.①书写汉字具有不可替代的修养价值，电脑打字就是一个机械运动；（2分）
    ②书写汉字具有不容忽视的文化内涵，打字不大能产生形象思维方面联想；（2分）
    ③书写汉字比电脑打字具有携带方便性。（2分）
    20.D（3分）
    21.示例：（4分）
    内容：结尾段"我"回忆了小学时代自己和另一同学在夕阳下被老师罚写字的经历，温暖而美好。由此强化了作者希望"我们的下一代在踏入电子化的浪潮前，能拥有牢固的汉字结构意识"这一主题，读来让人回味。
    结构：与文章题目"字，你今天写了吗"相呼应，使文章浑然一体。