【原文】
    书写的文明传递，民族的未雨绸缪
    【汉字危机】在这手不离键盘的时代，你有多久没写过信了？在这信息靠“刷”的时代，你有多久没有仔仔细细地看过一篇好文章？在这提笔忘字的时代，你会为一个汉字“较真”吗？
    最近一段时间，主打汉字听写的节目《中国汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼已“不会写字”，也再次激起人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑，“汉字危机”成为一个令人非常不安的话题。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”
    【致敬“颤抖体”】《咬文嚼字》刊物主编郝铭鉴微博寻找郑州一位老人，他在微博中说：“收到郑州一位老人的来信，想问一问‘醎酸而已’中的‘醎’是个什么字，老人查了五本辞书也没查到。很想给他回封信，告诉他‘醎’就是‘鹹’，简化字的写法是‘咸’，指我们熟悉的盐的味道。”但是，老人的字迹每一个字都在颤抖，写得十分艰难。字迹模糊的信封上只依稀辨认出“郑州市任砦（zhài）北街3号院”。（如右图）主编经过实地查访，才打听到这封信是一个出了名爱学习的八十岁老人李振亚写的。因为身体患有疾病，下笔会抖，所以字不清楚。主编问老人为什么这么较真，他说：“不弄清这个字，就放不下这个事儿。大家都很认真，中国的文字一定能搞好。”

    【汉字盛宴】央视节目《中国汉字听写大会》在中央电视台综合频道和中央电视台科教频道播出，节目邀请国内语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词考官，从32支参赛代表队中，决出了一名年度汉字听写冠军。中央电视台科教频道总监金越介绍，“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”
    【域外之音】法国规定“法产商品的商标必须使用法文”，并且为抵制英语的文化侵略与霸权，不惜从立法层面上捍卫本民族的语言和文化；韩国主张“立志于国语发展和国语文化创造”；俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略；在邻国日本，从小学到初中都有习字和书法课，文科大学里书法也是必修课。
    （材料来自互联网，图片来自《咬文嚼字》2013年第9期封3）

【问题】
    8.根据材料一解释“汉字危机”的含义。（3分）
    【    】。
    9.李振亚老人的“颤抖体”引起了网友的热议，几个小时内有200多人评论，600多人转
    发。下面是三个网友的帖子，你看了后，请以“左岸右转”的网名跟一个帖子。
    安吉拉马静：又看哭了！还有多少人对汉字这么郑重？
    十一月的雨：老人的信件给这个浮躁的社会一记响亮的耳光，不仅是对学问的严谨，更因这颤抖的笔迹。致敬！
    安初蜜：唉，有这种精神的人不多了。这样认真的老人和认真的文字工作者往往被年轻人嗤之以鼻，但一个民族的年轻人连自己的文字都不尊重，还能有什么文化留存呢？
    左岸右转：【    】（3分）
    10.请用一句话概括【域外之音】的主要内容。【    】（2分）
    11.2013年10月，北京出台了新的高考方案，方案中将语文分值将上调到180分，英语下降为100分。此消息引发了网友强烈围观和讨论，支持派和反对派两大阵营各持己见，以下是网友的观点摘录。
    【支持派】“改革方向是对的，英语应该参照雅思托福作为等级考试，强调实用，以后要用时大家会自学的；更重的是语文教育改革，看看民国小学生的作文令当今的大学生汗颜，反思近百年来，我们失去了多少优秀传统？”
    【反对派】“语文倒是没必要那么重视，因为我们就是生活在汉语环境中，平时说的看的都是汉语，语文水平就靠平时的积累。喊‘救救汉语’的人实在是杞人忧天。”
    你认为我们打一场“母语保卫战”有没有必要？结合阅读材料，陈述你的理由。（3分）

【参考答案】
    8.（3分）（1）汉字文化传承断裂
    （2）汉字的书写能力下降
    （3）正确规范使用汉字的能力下降
    9.只要学生能答出学生被老人的这种精神打动，向他致敬；或者谈到对语言文字的态度等方面，表达连贯流畅就可得满分。
    （1）执着追求的精神，一丝不苟的态度都值得我们青年人学习！
    （2）传播学习的正能量，向老爷爷学习。
    （3）老人如此体衰仍能潜心向学，值得我等学习。
    （4）咬文嚼字，就是需要这种精神！向这位老人致敬。
    10.（2分）各国保护（捍卫）母语的举措（措施、方法等）。
    11.（3分）学生观点明确，理由充分，表达流畅，即可得满分。
    示例：（1）在全球化背景下，各国都很重视外语教学，但却没有哪个国家会把外语教学置于母语教学之上。中国人从幼儿园就开始学英语，评职称还考英语，这是很荒谬的事。
    （2）在义务教育阶段全面铺开英语课程，将英语作为重头学科，完全没有必要。英语改革很有必要。现在很多孩子中文都没有学好，还要让他们学好英语，这就是本末倒置。学生应该首先把中文学好，把中华文化传承下去，再根据自己的需要学习英语。
    （3）联合国教科文组织早就提出：“学习母语是一种权利”。无论汉字，还是其他国家的文字，母语都是传承民族文化的载体。然而我国国民对英语的重视远甚于汉语，整个社会对于汉语的重视不足。而母语衰落则必将深刻地影响到中国民族文化的纯洁性和可持续发展。因此，我们觉得“打一场母语保卫战”十分必要。