【问题】
    毕业前夕，班级开展“岁月如歌——我的初中生活”的语文综合性学习活动，请你参与。
    【如歌的行板】
    同学们准备演话剧《初三，我们痛并快乐着》，下面是剧本的节选，请阅读后答题。
    老师    今天我们继续进行中考复习。请同学们打开昨天发的材料。（甲打哈欠，乙用手支着头，老师拍拍桌子。）
    老师    看你们一副没精打采的样子，昨晚几点钟睡的啊？
    学生甲    老师，我做作业效率低，我凌晨一点钟睡的。
    老师    乙，你几点钟睡的啊？（乙没有反应，还在睡觉。同桌推了他一把，乙惊慌地站了起来。）
    学生乙    老师，这题选C。（全班哄堂大笑。乙抓头，摇摆身子，涨红了脸。）
    老师    怎么不选D？（乙低着头，一脸羞愧。）
    ……
    4.卓远同学马上要出演剧本中的“学生乙”，但他不知道如何更好地表现“学生乙”的心
    理，于是，你走上前对他说：“▲。”（2分）
    【永远的赠言】
    5.同学们都在互写赠言，请按要求答题。（6分）
    赠言一：

    赠言二：
    青春，
    像一只银铃，
    我们只有不停地奔跑，
    它才会发出悦耳的声响。
    赠言三：
    青春，
    ▲，
    ▲，
    ▲。
    （1）结合“赠言一”的内容，选择下列判断正确的一项（▲）（2分）
    A.“赠言一”出自《朝花夕拾》的前言，“星星”喻为“希望”，表达了美好的愿望。
    B.“赠言一”出自冰心的《繁星·春水》，此书里有对母爱、童真、大自然的歌颂。
    C.“赠言一”出自冰心的《繁星·春水》，“白了”一词，表达了诗人对少年的追忆。
    D.“赠言一”形式短小但意味深长，写出了同学间离别的惆怅，语言清新而又悲凉。
    （2）下列对“赠言一”内的字体及字体特点判断正确的一项是（▲）（2分）
    A.颜体楷书    点画丰厚饱满
    C.隶书    笔画蚕头燕尾
    B.欧体楷书    笔画游丝连绵
    D.隶书    整体空灵飘逸
    （3）根据“赠言二”的特点，仿写句子将“赠言三”补充完整。（2分）
    【美好的记忆】
    6.语文老师准备带着大家编写一本名为“岁月如歌”的班史纪念册，下面是它的封面，请根据要求完成题目。（5分）

    （1）请用正楷字或行楷字将“岁月如歌”四个字写在
    左边的田字格内。（3分）
    （2）阅读封面中的“图标”，说说它的含义。（2分）
    ▲

【参考答案】
    4.（2分）你好！打扰了！（1分）我觉得一定要抓住剧本中“学生乙”的神态与动作。（1分）
    5.（6分）（1）B（2分）
    （2）A（2分）
    （3）示例：像一支画笔，我们只有不断地挥舞起来，它才能涂抹出绚丽的色彩。（2分，句式1分，修辞1分）
    6.（5分）（1）略（3分，笔锋1分，结构1分，美观度1分）
    （2）示例：在以后的人生路上只要不畏艰难，努力拼搏，就能一帆风顺。（2分，意对即可）