【原文】
    5.“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造！”这首传唱多年的儿歌，如今的孩子是否还耳熟能详？请阅读下面的材料，回答问题。（6分）
    【材料一】在孩子是否要参与家务劳动的问题，在理念上，我一直是坚定的支持者。可是一到现实生活中，问题来了。孩子洗次碗，还得花半天帮她收拾烂摊子，碗还洗得不彻底，真是越帮越忙，还不如自己做省事；孩子扫次地，扫得不彻底，忍不住指出来，她一下子就撅起嘴，怎么哄都不肯拿扫把了，真让人窝火……一不小心，“算了吧她还小”的心态就占了上风，长辈们就把活儿又统统揽了回来。（选自2015年5月1日《人民网》，作者涵桐）
    【材料二】北京市朝阳区实验小学《生活小能手》《粮食世界》《今日我掌勺》等主题课程受到了孩子们的欢迎。在课上，孩子们学会了换灯泡、修水龙头，能够亲手种下农作物，还学会了掌勺，做出了一道道美食。在餐厅里，学生志愿者更是成了一道亮丽的风景线。每天，志愿者们早早来到学校，换上专门服装，戴好手套和防护具，开始工作：给同学们分发早点、收拾台面、维持秩序……（选自2015年5月1日《人民日报》）
    【材料三】不少家长觉得孩子现在还小，做家务可能有安全问题，事实上孩子的能力是很强大的，如果我们很早就让孩子接触所谓“危险”的物品，他们的安全意识。自我保护能力就能锻炼出来，也能培养孩子的专注能力。家长在指导的时候要循序渐进，如切菜让孩子先用比较钝的刀来切青菜等容易切断的食材。与其你告诉孩子你不行，你还小，不如放手让孩子尝试。其实你放手了，孩子的自信也就一步步培养出来了。
    （北京凝爱儿童教育咨询中心心理咨询师——余伟）

【问题】
    （1）当下孩子不爱做家务的原因有哪些？（2分）
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    （2）让孩子多劳动，有什么益处？（2分）
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    （3）怎样让孩子爱上劳动？（2分）
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【参考答案】
    （1）（2分）①孩子自理能力较差，有时会帮倒忙；②家长包办代替或家长担心会出安全问题；③学校德育教育在劳动中培养学生责任意识和生活能力等方面做的不到位。
    （2）（2分）①能培养孩子的生活自理能力；②能让孩子精神自立，建立自信，获得幸福。
    （3）（2分）①家长放手，循序渐进地指导；（1分）②学校在教学活动中开展一些特色课程，让学生动手参与，增强劳动兴趣；③家长多参加“亲子”活动，在假日和孩子一起劳动，提升孩子的幸福感。（1分）