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孙子的麦收

发布时间:2017年12月14日  更新时间:2025年4月10日
作者:王旭  文章ID:35441  浏览:

【原文】
    孙子的麦收
    王旭
    乌云从南面的天空急急地飞过来,眼看就到头顶上了,大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑,今天收的麦子,不能被雨水冲了。
    电话响了。谁的电话?真是添乱。哦,是儿子的,儿子大学毕业后,在城里工作,成了家,有了孩子。
    “爷……”
    “哎……是孙子哟。”大老刘心里灌了蜜,劳累顿时全散了。
    “我今天收麦了!”孙子高兴地喊。
    大老刘一听,恁小的孩子能收麦?上哪收麦?城里有麦子?【收麦是很累人的活计,时间紧,天热,活计重,活计脏,一个麦收等于两个秋收,人们说“一麦两秋”就是说收麦活重。大太阳底下如火烤,麦秸上有一层厚厚的灰,手一动,灰便飞起来。还有小蠓虫子围着头飞来飞去,直打脸,往鼻子嘴里钻。】
    “你——收麦?累不累?”“一点也不累。好玩着呢!”
    好玩?收麦子好玩?割麦时要蹲在熟透的麦子边,蹲累了,跪地上,跪累了,坐地上,一点点地往前欠着身子,一把一镰才割四指远,一天也就割亩把地。一天下来,浑身是灰,往床上一躺,像散了架子。
    “今天我和爸妈一起去体验农家乐了,妈妈还给我买了一身运动装,我穿上可好看了。带上饮料,我最爱喝的。”
    “这不是旅游吗?”
    “差不多,你猜我割了多少麦子?”
    这一问难住大老刘了,孙子一天能割多少麦子呢?半亩不能,有一间房子大的一片儿就不少了。他想着。
    “猜不到吧。我割了二百六十棵麦子!”孙子很有成就感。
    天哪,孙子能用棵来统计割麦的数量!
    “割那么多,累吗?”大老刘算是明白了,孙子是玩,不是收麦子。
    “不累!妈妈一边给我打着伞,一边给我拿饮料,一会儿喂我一口,一会儿给我擦擦汗;爸爸接我割的麦子,我割一棵,爸爸计一棵,一共二百六十棵!”
    大老刘没有回话,只“噢”了一声。
    “爷,唐诗错了!就那句‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’!”
    “咋错了?”大老刘心里一疼,像是被谁狠狠地砸了一下,赶紧问。
    “我觉得,收麦一点也不辛苦啊!我把麦棵交给加工人员,他给我打了二万零五十八粒麦子,可是哪有一点辛苦啊?所以‘粒粒皆辛苦’错了!”
    乌云遮蔽了天空,远处传来了雷声。
    大老刘愣了半天,才说:“明天你回来帮爷爷割麦子吧。”第二天,艳阳高照,真是麦收的好天气!大老刘只带了孙子一个人下了田。只一会儿工夫,孙子就脸色潮红,汗珠直滴,动作也慢了下来,开始用求救的眼光看向爷爷。大老刘什么话也没说。孙子越割越慢,终于割不动了。大者刘指着孙子割下的麦子说:“你数一数,今天你割了多少粒麦子?”孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子,一下子呆住了……
    一进门,孙子就累得瘫倒在地上,苦着脸说:“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看着孩子疲劳的样子,爸爸妈妈噌的一下脸红了,大老刘却高兴地笑了。
    (选自2016年第7期《微型小说选刊》,有删改)

【问题】
    18.请用合适的词在下列方框中写出“大老刘”的心理状态。(4分)
    接到孙子电话时【    】→听说孙子参加割麦时【    】→听到孙子说劳动不辛苦时【    】→听到孙子说“真是‘粒粒皆辛苦’啊”时【    】
    19.请说说文中画线句子的写作意图。(4分)
    20.阅读下列两句话,联系全文,回答问题。(5分)
    孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子,一下子【呆住了】……
    爸爸妈妈噌的一下【脸红了】。
    (1)这两句话中的加点词都用了什么方法描写人物?(1分)
    (2)简要分析加点词的内涵。
    呆住了:【    】
    脸红了:【    】
    21.《月迹》中的奶奶是一个高明的教育家,她注重引导孩子自己去寻找月亮,发现美,把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。文中的“大老刘”也用这样的方式教育了“孙子”。请你结合生活实际,谈谈对他们这种教育方式的认识。(80-100字,5分)

【参考答案】
    18.欣喜;吃惊;沉重(伤心、郁闷);欣慰。
    19.写出了麦收的辛苦;与下文孙子愉快的农家劳动形成对比。;为下文写孙子体会到劳动的辛苦埋下伏笔。
    20.(1)神态描写
    (2)呆住了,写出了孙子的诧异,他体会到了劳动的艰辛,开始重新思考“粒粒皆辛苦”的含义。“脸红了”是爸妈感到了自己教育方式的不正确,使得孩子把劳动当娱乐而羞愧。为自己溺爱孩子而羞愧,为自己为帮助父亲收麦而羞愧。
    21.示例一:他们用引导的方式启发孩子,我很赞成。这种方式鼓励孩子积极自主的探索,获得知识,满足孩子的求知欲望。如,我想了解手表的结构,爸爸就让我拆开他的手表,教我组装,让我认识到手表的机械构造。示例二:大老刘不用说教,而用实践让孙子明白道理纠正偏差,我很赞成。我父母也是这样。我一直认为父母在、不在身边,我会生活的很快乐。那次父母出差两天,我的生活一团糟,我终于认识到我错了。
 

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