【原文】
    立人中学举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。
    材料一：
    中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18—70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
    材料二：中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表（2015年）

年份	国民图书阅读率（%）	数字化阅读率（%）	综合阅读率（%）	人均纸质阅读量（本）	人均电子阅读量（本）
2013年	57.8	50.1	76.3	4.56	2.48
2014年	58.0	58.1	78.6	4.77	3.22

    材料三：
    李克强总理把“全国阅读”写入了政府工作报告，我国的《全国阅读促进条例》已列入国家立法计划。在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。右边是格致中学的同学设计的学校读书活动的海报。

【问题】
    （1）请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的三个结论。（3分）
    （2）请用简洁的语言说明材料四中画面（文字除外）的内容及寓意。（5分）
    （3）阅读是提升全民素质的重要途径，请你为提高全民阅读兴趣提三条建议。（3分）

【参考答案】
    （1）（3分）：①人均阅读量偏少；②人均阅读量在逐年上升；③选择数字化阅读的人数增长较快。评分细则：3分。每点1分，表意正确即可。
    （2）（5分）面面内容：一个小姑娘，正欢快地顺着一条由许多书铺成的路前进，路的另一头是一道彩虹。（3分）寓意：读书带给人快乐，读书给人幸福的生活。（2分）
    评分细则：5分。画面内客，划线处各1分。寓意：“快乐”“幸福”各1分，表意相用即可给分。如：将“快乐”表达为“开心”、“高兴”“愉快”等；将“幸福生活”表达“美丽的生活”“充满希望的生活”等，也可给满分。
    （3）（3分）①学校教育要注意培养学生的阅读习惯和阅读兴趣；②读书要拒绝功利化；③出版商要多出好书；④政府和社会单位要适当增加公民的休闲时间。
    评分细则：3分。答出一点得1分，答出3.灰得满分。从个人、学校、出版商、社会、政府等角度阐述，言之成理即可。