【原文】
    青春是转眼即去的日子，也是充满遐想的日子，我们正处于五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！
    某校九年级一班准备举行以“歌颂青春”为主题的活动，请你一起参与并完成以下任务：

【问题】
    （1）为活动拟定具有表现力和感染力，同时又能彰显主题的宣传语，以点燃同学们的青春激情。（2分）
    （2）仿照示例，请你围绕主题再设计两个活动项目。（2分）
    示例：主题征文
    活动项目：【    】    【    】
    （3）在青春期，我们难免会遇到一些烦恼和困扰，请你列举其中某一种表现，并提出有针对性的建议。（2分）
    表现：【    】
    建议：【    】

【参考答案】
    （1）（2分）珍惜似火青春，创造辉煌人生。
    【解析】首先，抓住活动主题，理解活动的目的和意义是点燃同学们的青春激情，所以宣传标语可围绕这方面拟写；再次，拟写的时候应注意字数，不能使用太长的句子，能准确表达歌颂青春即可，最好用上修辞手法，让宣传标语具有一定的号召力和感染力。
    （2）（2分）主题黑板报主题演讲
    【解析】此题考查拟定活动形式的能力。首先认真阅读题干，明确活动的主题、目标，其次要明白活动主题的一般形式，从中挑选适合不同场所的活动形式，针对此题，要明确宣传班级主题活动的形式有：宣传语的拟写比赛、有关活动目标的演讲比赛、讲故事、编故事、主题演讲等，在补充另外两种活动的时候，最好是简单易操作的形式。
    （3）（2分）情绪焦躁，容易激动通过适当的方式比如阅读或体育锻炼等，转移注意力，调节自己的情绪。
    【解析】首先要认真审题，注意明确题干要求，题干要求列举青春期的一些烦恼和困扰的表现，然后提出针对性的建议。写表现时，学生可结合自己在学习生活中遇到的烦恼和困扰来谈，针对具体表现提出相对应的建议，所提的建议要合理，能切实解决问题。