【原文】
    【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
    （节选自《礼记·学记》）
    【乙】君子学必好问。【问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。】好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
    （节选自《孟涂文集》）

【问题】
    6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
    （1）不知其【旨】也（    ）
    （2）然后能自【强】也（    ）
    （3）【学】学半（    ）
    （4）而【或】不达于事（    ）
    7.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（    ）（2分）
    A.问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识
    B.问/与学相辅而行者也/非学无以致/疑非问无以广识
    C.问与学相辅而行/者也/非学无以致疑/非问无以广识
    D.问与学相辅而行者也/非学/无以致疑非问/无以广识
    8.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
    （1）知不足，然后能自反也。
    （2）好学而不勤问，非真能好学者也。
    9.（1）甲文阐述的观点是“【    】”；乙文阐述的观点是“【    】”。（4分）
    （2）阅读甲乙两文，说说文章的论述对你的学习有什么启发。（2分）

【参考答案】
    6.（4分）（1）甘美
    （2）勉励
    （3）教（教的意思）
    （4）有时（有的）
    7.（2分）A
    8.（4分）（1）知道了自己的不足，这样以后就能自我反省。
    （2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。
    9.（6分）（1）教学相长（也）
    君子学必好问
    （2）示例1：学是第一位的，只有不断学习，才能获得知识，才能知不足，才能不断完善自己；学习中需要互动和交流，教与学是可以相互促进的。
    示例2：问和学是相辅相成地，不学就不能提出疑难，不问就不能增长知识。
    示例3：教和学可以互相促进，问和学是相辅相成的。在学习中交流切磋、质疑提问都可以促进学习。（言之成理即可）
    参考译文：君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是有时还可能不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领），可是有时还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，还能怎么解决呢？