【原文】
    怀念麦浪
    彭九天
    ①听着李健的《风吹麦浪》，心便迷惘。风在这里，麦浪在哪儿？
    ②赶着城市化进程的队伍，我来到了A城。城里没有麦浪。茅盾先生《白杨礼赞》中的那条黄绿错综的大毡子，只当在梦里。
    ③喜欢小时候站在故乡的苍茫里，遥看麦浪。那一望无际的粼粼波光，在风里惹着眼。那时，我看麦浪，就像两小无猜的孩子对望。一种喜悦，自心底来。她带着我，玩转欢快的年少。我的思绪行走在麦的浪尖上，心里甜蜜得想流泪。这辈子，感觉生命开端的那片田园，就是我梦开始的地方，怎敢忘。
    ④小时候，我没见过大海。就觉着那片苍茫像大海，他浩瀚、包容，有着大海样的情怀。我崇拜他，就如同崇拜我的父亲。故乡的麦浪，一吹就是几十年，一如我梦里的向往。我喜欢她，柔美的绿，金灿灿的黄，还有收获时的热烈。冬日里，那一畦畦绿，在灰暗的冷里，一如小妹倔强的生命。春风来，麦苗儿青翠，风里她跳着欢快的舞。春风围着她的脖子，她的心随着那绿，生动。童年和菜篮子一起，在麦浪里翻飞。我的心情如三月的风筝，蒸蒸日上。光着脚，跑在那一片滚动的绵柔里，追逐着年少时的梦。那时的快乐，正如这绿油油的麦浪，清清纯纯的，无与伦比。那个舞台，一展平畴，开阔得让我们心花怒放。
    ⑤清明过后，不知不觉，麦苗儿窜过脚踝，青葱若小妹，晕着可爱。A.【风一吹，铃铛样奔跑，挡不住人间四月的诱惑。拔节声里，听那花开，欣喜若狂。白白的碎花儿，干净地开在麦的胸前，就像小妹辫梢的蝴蝶。仔细看，就觉着有一种天生的奇迹。辫在那，极像一棵棵结满果子的树，举过头顶，追寻着风的幸福。】那花，纤弱而娇巧。从风里走出来，嫩嫩的，吐着柔软。远远地看，不敢触摸。就觉着有股温暖，扑面来。
    ⑥有人说小麦花是世界上寿命最短的花，我不敢信。那么美好的一束束鲜嫩，怎这般的让人等不起。盼了一个冬天，难道就只为那瞬间的开放。这种超然的淡定，让我不懂。我喜欢她慢慢盛开的样子，几分黄，又几分白，从青绿中来，纯洁如蝶。风里，正舞着婀娜。简单，朴素，清爽，安静。恰如女儿蓝底白花的裙，在阳光里闪闪飘逸。一朵花，几分钟就开完。一树花，三两天就开完。开得不急不躁，不温不火。我喜欢这世间最美的淡定，不张扬，不奢华。认认真真地开，开得很仔细，只当一次旅行。好多次我就这样深情地看着她，在风里，在阳光里，静静的一点点地开。看着这份柔美的开放，就觉不忍。不忍她比昙花还短暂的，又最美丽的停留。这样一次短暂的诗意的停留，让我怀念很多年。我感觉，她就是一首婉约的诗。走过春秋，又走过白居易的唐朝，穿越宋词和明清小令，停留在世界的“末日”。B.【风里，她欢快的旋着舞。那舞姿，轻盈，曼妙。一波一波，在田的枝头灿笑。那花香，顺着青葱远去。接着，她用自己的芒，挑动着春天的媚眼。】然后，以一种释然天下的情怀，奔向慌乱的夏，她是夏天的王。
    ⑦一天天，就这样往前跑，和风一起。跑过春分和小满。风里，她宛如一位风姿绰约的妇姑，站成一季美丽。深情的，给人太多期待。夜来南风起，小麦覆陇黄。我喜欢这种简单着的美，自然天成，欢快的让你不再想起忧伤。
    ⑧风吹麦浪。此刻，一种无法逃避的思念，沿着阳光的烈焰和农人真诚的期待，守望。守望，成了父老乡亲几辈子的梦。这梦，从一叶青葱到一片金黄。然而近年来，村里人纷纷去了他城。故乡的田，有许多荒芜。在遥望里，故乡已不见麦浪。
    ⑨每次回家，我都要站在曾经青梅竹马的田间，怀念年少时铃铛样奔跑的麦浪。然而麦浪不在，面前是皱褶的荒野。每次见这曾经馥郁着美好期许和无限乐趣的田园，我的思绪无法着陆。水泥浇筑的高楼，让我望不到故乡，更望不见麦浪。【父亲背弯如镰，村头的田边，守望成一尊雕像。】那是我永远的思念。
    ⑩此刻，思念瘦尽。听着李健的歌，心如麦浪，翻滚。

【问题】
    18.读③—⑦段，用自己的话概括“麦浪”令我喜欢崇拜的原因？（3分）
    19.本文的语言独具特色，请自选角度对⑤⑥段画线句子任选其一进行赏析。（4分）
    20.你如何理解⑨段“父亲背弯如镰……守望成一尊雕像”这句话的含义？（4分）来
    21.文章结尾简洁而有韵味，试简要赏析。（4分）
    22.联系全文内容，思考题目中的“怀念”一词能否去掉？为什么？（4分）

【参考答案】
    18.（3分）①小时遥看粼粼波光的麦浪，心生喜悦。
    ②麦浪浩瀚、包容的情怀令我崇拜，让童年的我们心花怒放。
    ③麦苗儿青葱，晕着可爱。
    ④小麦花开放时间短暂，却淡定，不张扬，不奢华，令我怀想。
    ⑤喜欢成熟麦子简单的美，自然天成。（每点1分，结合原文，答出其中三点即可）
    19.（4分）示例：赏析A句，运用拟人修辞（2分），写出了麦苗的生机勃勃，麦花的美丽（2分）。
    赏析B句，“轻盈”“曼妙”用词典雅精致（2分），写出了小麦花绽放时的美丽，“挑动”则生动地表现出小麦花的奔放热烈（2分）。（也可从拟人修辞角度赏析，意思对即可）
    赏析角度提示：①运用比喻、拟人等多种修辞手法；②从视觉、嗅觉、听觉多角度描写；③词语（如叠词的运用）；④联想想象（赏析角度2分，结合句子并写出具体作用2分，言之有物即可）
    20.（4分）“背弯如镰”“守望成雕像”运用比喻修辞（1分），写出了如父亲这样的老一辈农民的勤劳，面对农村土地荒芜的无奈与坚守（1分）。表达了作者对农村、农民、农业问题的关注（1分），对父辈的感念和愧疚之情（1分）。（4分）
    21.（4分）①首尾呼应，结构完整（2分）；②运用比喻，形象再现复杂心绪（2分）；③画龙点睛，升华主旨；④动词结尾，情态跃然纸上，令人回味无穷（2分）。（答出两点，有结合文章主题内容的适度分析即可）（4分）
    22.（4分）不能去（1分）。理由：①进城之后，城里没有麦浪，回到农村，土地荒芜，也不见麦浪，心生怀念之情（1分）；②怀念麦浪就是怀念童年，怀念生命开端的那片田园（故乡），怀念父亲的守望（2分，童年、故乡、父亲答出两个即可）。