【原文】
    问题意识，即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑、焦虑的心理状态，是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。很多时候。我们心中有了疑问，却不能提出问题。
    我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，中小学生学习与发展课题组对此专门做了调查统计。

    【优秀的人爱提问】
    猜想是疑问的起点，关系到提问的价值。众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，至今都没有完全解决，目前最好的成果是由中国数学家陈景润1966年取得的。能够回答这个世界难题的人，他的学和能力
    定然不凡，而能够提出这个三个半世纪都无法解决的问题的人，他是否能更技高一筹呢？
    其实，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的本质。爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察力、清晰的逻辑能力和坚决的执行力。

    【什么样的问题是“好问题”】
    人生就是一个个问题解惑的过程。正如电影《教父》里的台词“要给他一个无法拒绝的请求”，“好问题”就是让人无法拒绝的问题，是接近本质的问题，是能让提问者与被提问者变得积极、站得更高、想得更深的问题。

    【如何提出一个“好问题”】
    第一，提问时，准备充分，目标具体，直指事物的本质。
    第二，精心设计，环环相扣，形成连环追问的“组合拳”。我们也许暂时不能达到别人的高度，但我们可以站在很高的地方提问。
    第三，不做“只问不响”的“伸手党”，要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方法。
    总之，提出一个好问题，最关键的是要先思考后提问。有专家提出了五个绝佳的思考角度：
    证据：我们怎么知道什么是对的、什么是错的？有什么证据可以证明？
    视角：如果站在其他人的视角看这个问题，会怎么样？如果换一个角度会怎么样？
    联系：它们之间是否存在某种规律或磨合模式？我们以前在那儿见过这种模式？猜想：如果它与众不同，那是什么样的？
    相关：它为什么重要？
    遇到任何现象，我们都不妨从这五个角度去思考，然后就可以大胆的提出问题。

【问题】
    16.班里召开主题为“做一个善问者”的研讨会，你收集并整理了以上材料。
    （1）请观察图一，简要概括你得出的结论。（2分）
    （2）阅读材料，你一定了解了“好问题”的四个特征。如果有机会向当代中国科幻文学的领军人物、山西作家刘慈欣请教，你打算向他提一个什么好问题？把你提的问题写下来（2分）
    （3）研讨会上，有的同学认为好好听讲就可以了，提问不提问无关紧要；有的同学则苦恼于不会提问。针对以上两种说法，请谈谈你的看法。（10分）
    写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。

【参考答案】
    16.【答案】
    （1）示例一：从小学到高中，课堂上主动提问的人数比例越来越小。示例二：从小学到高中，课堂上主动提问的人数比例呈下降趋势。
    （2）示例一：我对有关外星世界的科幻小说很感兴趣，只是正上初三，课外阅读时间有限，您能为我推荐几本适合这个时间段阅读的此类科幻作品吗？
    示例二：您创作的《流浪地球》被改编成电影并热映，您认为这次改编有哪些成功之处和感到遗憾的地方？
    （3）我认为在课堂上提问的重要性不容忽视。提问可以帮助我们梳理信息，可以帮助我们突破思维瓶颈，催生新观点，还可以促使人与人之间形成有效的交流。多提问可以提高一个人的观察力、逻辑能力和执行力。在课堂上，要从多种角度来思考问题，可以站在他人角度来思考，可以去找事物之间的本质联系或区别，可以去思考重要性或原因。要及时记录灵感，在充分思考的基础上条理清晰地进行提问。
    【解析】
    （1）考查的是图标材料题中的条形图表格题。其方法为：1.抓标题。标题是整个图表内容的概括，反应了图表的主题。2.看分类。配合表格首行、首列及图例，读懂图表信息。3.比数据。对数据进行横向及纵向比较，得出结论。4.得结论。联系生活展开联想和想象，进行简单推论。从X轴、Y轴的信息可以得知从小学到高中主动提问的人数呈现下降趋势。
    （2）考查问问题的能力和对刘慈欣的了解，要知道他是一个科幻小说家，所以问的问题要和他的作品科幻小说相关，同时提问要符合“好问题”的四个特征，言之有理即可。
    （3）属于开放讨论类题目，考查考生就某一问题发表见解的能力，要明确自己的观点，说出理由。就提问的重要性和如何提问说出自己的看法，逻辑通顺，言之有理即可。